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Diferencias entre programas

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Mirna Lorena Rubio López
Mirna Lorena Rubio López
Mexico

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Diferencias entre programas

by Mirna Lorena Rubio López
1

El del Programa de continua es articular los esfuerzos de la escuela para brindar una que contribuya al desarrollo de las niñas , niños y adolescentes , atendiendo las condiciones o situaciones que le impiden avanzar en el logro de sus propósitos . Es un documento de gestión . El propósito del Programa es definir y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje para el ciclo escolar . Su propósito es .

2


El programa de la escuelas se elabora al inicio del ciclo escolar ; se puede empezar en la Fase a partir de la experiencia docente , la información que se tiene del grupo ( s ) que atenderán y la que se recabe en el diagnóstico de la escuela . Se ajusta a lo largo del ciclo escolar .
El Programa Analítico no atiende problemáticas , , acontecimientos , características del contexto comunitario de la escuela , intereses de niñas , niños y adolescentes o problemas , que permitan , situar y abordar los Contenidos de los Programas Sintéticos , pero no es desde el Programa Analítico donde se busque resolverlas , su intención es darle a lo que aprenden las y los estudiantes .
No se construye en torno a una sola o situación , sino que se pueden retomar todas las necesarias en función de los .

3

El Programa analítico y el PEMC parten de la que se concreta en el diagnóstico socioeducativo de la escuela . Elementos que lo conforman al Programa de Mejora Continua son ? . ? Metas . ? .
Los elementos del Programa analítico de la escuela son : ? de contenidos e incorporación de contenidos comunitarios pertinentes . ? . ? Secuenciación y distribución de los Contenidos a lo largo del ciclo escolar ( ) . ? Orientaciones didácticas generales . ? Sugerencias de evaluación .

 
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