Implicaciones de los avances tecnológicos en la educación

Froggy Jumps

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Identidades digitales en construcción

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Karen Daiana Altamirano

Argentina

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Karen Daiana Altamirano June 4, 2026	% 91	01:47
2	Morena Minchilli June 4, 2026	% 18	00:38
3	Lorena Grippa June 4, 2026	% 0	00:42

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Implicaciones de los avances tecnológicos en la educación


Froggy Jumps Implicaciones de los avances tecnológicos en la educaciónOnline version Identidades digitales en construcción by Karen Daiana Altamirano 1 El capitulo 2 del libro "Educar en la era digital" de Sevilla, Tarasow y Luna se organiza en tres apartados: a Internet como espacio publico, identidad en red e identidad y autonomía. b Internet como espacio de comunicación, identidad digital, e identidad y ciudadanía digital c Internet como espacio de socialización, identidad en la era digital, e identidad y brechas digitales 2 ¿Qué posibilitan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación según Javier Echeverría? a Crear un espacio digital para comunicarnos. b Crear un espacio social para las interacciones humanas. c Crear nuevos modos de comunicación. 3 Según Echeverria ¿Qué implica en la actualidad establecer vínculos y relaciones con los otros a través de la red de redes? a Compartir información personal en un entorno inmaterial e inmediato. b Compartir información personal en un entorno material y fluido. c Compartir información personal en un entorno social y colectivo. 4 ¿Qué nos permite el espacio público digital? a Nos permite limitar el proceso de socialización. b Nos permite entablar relaciones mas duraderas con otras personas. c Nos permite interactuar con un número mucho más grande de personas. 5 ¿Qué doble función atribuye el texto a la red como espacio público? a Es un refugio seguro sin riesgos. b Es solo un lugar de entretenimiento. c Puede ser tanto amenazante como protector. 6 ¿Qué frase ilustra la idea de proximidad y distancia simultáneas? a La red siempre protege a todos. b Te acerca de los que están lejos y te aleja de los que están cerca. c La red une y divide sin matices. 7 ¿Cuál es el principal desafío de la identidad digital de los jóvenes según el texto? a Las huellas que quedan en internet y no siempre pueden eliminarse. b La información personal es siempre controlable por el usuario. c La identidad se borra al instante si se desea. 8 ¿Qué derecho es aún incipiente en el debate sobre redes, mencionado en el texto? a Derecho al olvido. b Derecho a la conectividad gratuita. c Derecho a la publicación ilimitada. 9 ¿Qué pregunta clave se propone discutir en educación sobre espacio digital? a Qué riesgos y posibilidades implica habitar este espacio. b Cómo volverse anónimo en todo momento. c Por qué no usar redes nunca. 10 ¿Qué elementos influyen en la construcción de la identidad, según el texto? a La suerte y el azar. b La riqueza de datos. c La memoria y la percepción de uno mismo y de otros. 11 Qué se propone como medida educativa fundamental? a Enseñar los riesgos y las posibilidades de habitar el espacio digital. b Limitar el uso de redes a menores. c Imponer total vigilancia.

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by Karen Daiana Altamirano

El capitulo 2 del libro "Educar en la era digital" de Sevilla, Tarasow y Luna se organiza en tres apartados:

¿Qué posibilitan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación según Javier Echeverría?

Según Echeverria ¿Qué implica en la actualidad establecer vínculos y relaciones con los otros a través de la red de redes?

¿Qué nos permite el espacio público digital?

¿Qué doble función atribuye el texto a la red como espacio público?

¿Qué frase ilustra la idea de proximidad y distancia simultáneas?

¿Cuál es el principal desafío de la identidad digital de los jóvenes según el texto?

¿Qué derecho es aún incipiente en el debate sobre redes, mencionado en el texto?

¿Qué pregunta clave se propone discutir en educación sobre espacio digital?

¿Qué elementos influyen en la construcción de la identidad, según el texto?

Qué se propone como medida educativa fundamental?