Aula: Comunicación y Escucha Activa

Froggy Jumps

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Claves para conversar en clase

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Thiare Millar

Chile

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1	Jazmin Constanza Quintraman Morales June 4, 2026	% 95	18:47

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Froggy Jumps Aula: Comunicación y Escucha ActivaOnline version Claves para conversar en clase by Thiare Millar 1 ¿Qué implica la escucha activa en el aula? a Hablar sin parar hasta terminar b Prestar atención y responder para clarificar c Interpretar sin pedir aclaraciones 2 ¿Cuál es una técnica de comunicación asertiva en clase? a Expresar necesidades de forma clara y respetuosa b Gritar para que te escuchen c Ignorar opiniones ajenas 3 ¿Qué señal demuestra atención durante la clase? a Mirar el móvil discretamente b No mirar al profesor c Asentir y mantener contacto visual 4 ¿Qué mejora la participación en clase? a Hacer sesiones largas sin pausas b Dar feedback constructivo c Criticar sin fundamentos 5 ¿Cómo responder a una idea distinta a la tuya? a Cambiar de tema rápidamente b Escuchar, preguntar y resumir c Interrumpir para contradecir 6 ¿Qué es lo más importante al comunicarse en grupo? a Hablar sólo desde tu experiencia b Usar jerga compleja c Claridad y empatía en el mensaje 7 ¿Qué evita una mala comunicación en el aula? a Reglas claras y acuerdos de turno b Ignorar tiempos de intervención c Hablar siempre a máxima velocidad 8 ¿Qué opción favorece la escucha activa? a Tomar notas sin mirar al hablante b Parafrasear lo entendido para confirmar c Sin hacer preguntas 9 ¿Qué actitud fomenta el respeto en la clase? a Escuchar sin interrumpir y valorar ideas b Cambiar de tema ante desacuerdos c Burlarse de las ideas ajenas 10 ¿Cómo puede un docente favorecer la comunicación efectiva? a Permitir interrupciones constantes b Ignorar las dudas de los alumnos c Modelar escucha y feedback en vivo 11 Un compañero está hablando y tú miras el celular mientras responde. ¿Qué comunica eso? a Que eres rápido para hacer varias cosas b Que no estás dando atención real c que puedes hacer otras cosas y prestar atención igual 12 ¿Cuál es una señal de escucha activa? a Interrumpir para dar consejos rápidos b Cambiar el tema para evitar silencios c Mirar a la persona y prestar atención 13 ¿Qué demuestra empatía en una conversación? a Eso no es para tanto b A todos les pasa c Entiendo por qué te sentiste así 14 ¿Cuál de estas acciones mejora la comunicación en grupo? a Hablar todos al mismo tiempo b Escuchar turnos y respetar opiniones c Dejar que solo hablen los más seguros 15 ¿Por qué es importante el tono de voz? a Porque puede cambiar el significado del mensaje b Porque hace que hables más fuerte c Porque sirve solo para exposiciones 16 ¿Qué pasa cuando interrumpes constantemente? a Demuestras liderazgo b La conversación avanza más rápido c La otra persona puede sentirse poco valorada 17 Si un compañero está callado y aislado, ¿qué sería una buena acción? a Ignorarlo para no incomodarlo b Preguntarle cómo está con respeto c Hablar de él con otros compañeros 18 ¿Cuál es un ejemplo de comunicación agresiva? a Tu idea es ridícula b ¿Puedes explicar mejor? c No estoy de acuerdo, pero te escucho 19 ¿Qué ayuda a evitar malentendidos? a Responder rápido b Asumir lo que quiso decir c Aclarar dudas y preguntar 20 ¿Cuál es una barrera común en la comunicación? a El respeto b Las distracciones constantes c la empatía con todos 21 ¿Qué efecto tiene reírse cuando alguien participa? a Ayuda a romper el hielo siempre b Mejora la confianza grupal c Puede hacer que la persona deje de expresarse 22 Cuando alguien habla de un problema, primero deberías: a Escuchar antes de opinar b Compararlo con tus problemas c Decirle lo que hizo mal 23 ¿Qué muestra respeto en una discusión? a Gritar más fuerte b Escuchar aunque no estés de acuerdo c Ignorar opiniones distintas 24 ¿Por qué es importante mirar a quien habla? a Porque demuestra atención e interés b Porque es obligatorio c Porque evita silencios incómodos 25 ¿Qué significa validar emociones? a Decirle a alguien cómo debe sentirse b Reconocer que lo que siente es importante c Intentar cambiarle el ánimo rápido 26 ¿Por qué es importante respetar turnos al hablar? a Porque hace la clase más silenciosa b Porque evita participar c Porque permite que todos se expresen 27 ¿Qué puede hacer sentir excluido a un compañero? a Escucharlo con atención b Ignorar sus opiniones constantemente c Integrarlo en actividades 28 ¿Qué ocurre cuando alguien se siente escuchado? a Aumenta la confianza y participación b Habla menos siempre c Se generan más conflictos 29 Si un compañero está hablando y haces bromas constantes: a Ayudas a mejorar el ambiente siempre b Demuestras confianza c Puedes hacer que deje de participar 30 ¿Qué es importante hacer antes de reaccionar enojado? a Responder inmediatamente b Escuchar y pensar antes de responder c Ignorar completamente el problema 31 ¿Qué acción favorece un ambiente seguro en la sala? a Respetar opiniones distintas b Burlarse de los errores c Excluir a quienes piensan diferente 32 ¿Qué es mejor hacer si no entendiste algo? a Fingir que entendiste b Preguntar con respeto c Ignorarlo hasta después 33 ¿Por qué la escucha activa es importante para la salud mental? a Porque hace que nadie tenga problemas b Porque evita todas las discusiones c Porque ayuda a que las personas se sientan comprendidas y apoyadas 34 ¿Qué demuestra que estás prestando atención durante una conversación? a Hacer otras actividades mientras escuchas b Asentir o hacer preguntas relacionadas con lo que se dice c mirar hacia otra parte 35 Si un compañero comparte algo personal con el curso, ¿qué actitud favorece la confianza? a Respetar lo que compartió y escucharlo con atención b Contárselo a otros después de la clase c Hacer bromas sobre lo que dijo 36 ¿Qué puede ocurrir cuando las personas no se sienten escuchada a Participan más en las conversaciones b Mejoran automáticamente sus relaciones c Pueden sentirse frustradas o desmotivadas 37 ¿Por qué es importante pensar antes de enviar un mensaje por redes sociales o chat del curso? a Porque así el mensaje será más largo b Porque las palabras pueden afectar cómo se sienten los demás c Porque todos los mensajes deben ser formales

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¿Qué implica la escucha activa en el aula?

¿Cuál es una técnica de comunicación asertiva en clase?

¿Qué señal demuestra atención durante la clase?

¿Qué mejora la participación en clase?

¿Cómo responder a una idea distinta a la tuya?

¿Qué es lo más importante al comunicarse en grupo?

¿Qué evita una mala comunicación en el aula?

¿Qué opción favorece la escucha activa?

¿Qué actitud fomenta el respeto en la clase?

¿Cómo puede un docente favorecer la comunicación efectiva?

Un compañero está hablando y tú miras el celular mientras responde. ¿Qué comunica eso?

¿Cuál es una señal de escucha activa?

¿Qué demuestra empatía en una conversación?

¿Cuál de estas acciones mejora la comunicación en grupo?

¿Por qué es importante el tono de voz?

¿Qué pasa cuando interrumpes constantemente?

Si un compañero está callado y aislado, ¿qué sería una buena acción?

¿Cuál es un ejemplo de comunicación agresiva?

¿Qué ayuda a evitar malentendidos?

¿Cuál es una barrera común en la comunicación?

¿Qué efecto tiene reírse cuando alguien participa?

Cuando alguien habla de un problema, primero deberías:

¿Qué muestra respeto en una discusión?

¿Por qué es importante mirar a quien habla?

¿Qué significa validar emociones?

¿Por qué es importante respetar turnos al hablar?

¿Qué puede hacer sentir excluido a un compañero?

¿Qué ocurre cuando alguien se siente escuchado?

Si un compañero está hablando y haces bromas constantes:

¿Qué es importante hacer antes de reaccionar enojado?

¿Qué acción favorece un ambiente seguro en la sala?

¿Qué es mejor hacer si no entendiste algo?

¿Por qué la escucha activa es importante para la salud mental?

¿Qué demuestra que estás prestando atención durante una conversación?

Si un compañero comparte algo personal con el curso, ¿qué actitud favorece la confianza?

¿Qué puede ocurrir cuando las personas no se sienten escuchada

¿Por qué es importante pensar antes de enviar un mensaje por redes sociales o chat del curso?