Actividad Interactiva: Ética en el uso de la IA

Froggy Jumps

Played 5

Create copy

About this activity

Esta actividad te permitirá autoevaluarte e identificar tus áreas de oportunidad para consolidar tu aprendizaje de la ética en el uso de la IA

Created by

Raul

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Raul May 29, 2026	% 100	01:30

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Actividad Interactiva: Ética en el uso de la IA


Froggy Jumps Actividad Interactiva: Ética en el uso de la IAOnline version Esta actividad te permitirá autoevaluarte e identificar tus áreas de oportunidad para consolidar tu aprendizaje de la ética en el uso de la IA by Raul 1 Un docente utiliza IA generativa para elaborar una presentación sobre razonamiento clínico. Antes de utilizarla, revisa cada diapositiva, verifica las referencias y corrige errores detectados. a Supervisión humana responsable b Automatización educativa c Sustitución del juicio profesional 2 Una residente realizó un ensayo académico y posteriormente empleó la IA para mejorar la redacción y estilo. ¿Cuál sería la conducta más apropiada desde una perspectiva ética? a Declarar el uso de la IA cuando las normas institucionales o académicas así lo requieran. b Omitir cualquier mención de la IA porque las ideas originales son propias c 3 Un profesor desea utilizar una herramienta de IA para analizar respuestas narrativas de sus estudiantes y generar retroalimentación inicial. ¿Cuál condición es la más importante para un uso ético? a Que exista revisión y validación posterior por parte del profesor. b Que la herramienta reduzca significativamente el tiempo de trabajo docente para preparar sus clases. c Que la retroalimentación sea generada automáticamente para todos los estudiantes. 4 Un docente comparte en una IA pública un caso clínico sin identificadores directos, pero con información de la edad y del contexto específico. ¿Cuál es la principal preocupación ética? a Existe riesgo de reidentificación del paciente a partir de la información restante. b El problema es únicamente que la información fue compartida fuera de la institución. c La situación es aceptable porque se eliminaron los identificadores directos. 5 Una universidad permite el uso de IA generativa para elaborar actividades académicas, siempre que los estudiantes describan cómo la utilizaron. ¿Qué principio ético busca fortalecerse principalmente? a Transparencia b Productividad c Innovación tecnológica. 6 Un docente solicita a una IA ejemplos de casos clínicos para sus estudiantes. Posteriormente identifica errores diagnósticos en algunos ejemplos. ¿Cuál es la mejor conclusión? a La responsabilidad de verificar la exactitud del contenido permanece en el docente. b La IA no debería utilizarse nunca para fines educativos. c Los errores son responsabilidad exclusiva de los desarrolladores de la IA. 7 Una institución desea implementar IA para apoyar procesos de evaluación educativa. ¿Cuál debería ser el criterio prioritario? a Que las decisiones relevantes puedan ser supervisadas y justificadas por personas. b Que produzca resultados más rápidos que los métodos tradicionales. c Que disminuya la carga de trabajo de los profesores. 8 a La responsabilidad intelectual y ética del manuscrito sigue correspondiendo a los autores humanos. b La IA puede considerarse coautora si participó significativamente en la redacción. c La responsabilidad debe compartirse entre los autores y el sistema de IA utilizado. 9 Una IA utilizada para evaluar residentes clasifica de manera desfavorable a alumnos de ciertas sedes sin que posteriormente se confirme dicho riesgo. ¿Qué problema ético se ilustra mejor? a Sesgo algorítmico b Falta de innovación educativa. c Dependencia tecnológica. 10 Durante una ECOE una IA analiza videos de los estudiantes y propone calificaciones preliminares. Algunos profesores sugieren aceptar automáticamente dichas calificaciones para garantizar uniformidad. ¿Cuál es la mejor postura ética? a Utilizar la IA como apoyo, manteniendo supervisión y juicio humano en la decisión final. b Aceptar las calificaciones de la IA porque reducen la variabilidad entre evaluadores. c No utilizar la IA, ya que no es exacta

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Actividad Interactiva: Ética en el uso de la IA

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Actividad Interactiva: Ética en el uso de la IAOnline version

by Raul

Un docente utiliza IA generativa para elaborar una presentación sobre razonamiento clínico. Antes de utilizarla, revisa cada diapositiva, verifica las referencias y corrige errores detectados.

Una residente realizó un ensayo académico y posteriormente empleó la IA para mejorar la redacción y estilo. ¿Cuál sería la conducta más apropiada desde una perspectiva ética?

Un profesor desea utilizar una herramienta de IA para analizar respuestas narrativas de sus estudiantes y generar retroalimentación inicial. ¿Cuál condición es la más importante para un uso ético?

Un docente comparte en una IA pública un caso clínico sin identificadores directos, pero con información de la edad y del contexto específico. ¿Cuál es la principal preocupación ética?

Una universidad permite el uso de IA generativa para elaborar actividades académicas, siempre que los estudiantes describan cómo la utilizaron. ¿Qué principio ético busca fortalecerse principalmente?

Un docente solicita a una IA ejemplos de casos clínicos para sus estudiantes. Posteriormente identifica errores diagnósticos en algunos ejemplos. ¿Cuál es la mejor conclusión?

Una institución desea implementar IA para apoyar procesos de evaluación educativa. ¿Cuál debería ser el criterio prioritario?

Una IA utilizada para evaluar residentes clasifica de manera desfavorable a alumnos de ciertas sedes sin que posteriormente se confirme dicho riesgo. ¿Qué problema ético se ilustra mejor?

Durante una ECOE una IA analiza videos de los estudiantes y propone calificaciones preliminares. Algunos profesores sugieren aceptar automáticamente dichas calificaciones para garantizar uniformidad. ¿Cuál es la mejor postura ética?