Teorías de Aprendizaje Multimedia

Froggy Jumps

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Quiz sobre carga cognitiva y 4C/ID

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Alexander Bermeo

Ecuador

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Froggy Jumps Teorías de Aprendizaje MultimediaOnline version Quiz sobre carga cognitiva y 4C/ID by Alexander Bermeo 1 ¿Qué busca la Teoría de la Carga Cognitiva al organizar la información? a Exigir memorización sin relación con experiencias previas b Aumentar la cantidad de datos en la memoria c Reducir la carga innecesaria para facilitar el aprendizaje 2 ¿Qué propone la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia sobre imágenes, texto y audio? a Mostrar solo imágenes para mayor claridad b Usar solo texto para evitar distracciones c Combinarlos para mejorar la comprensión 3 En el Modelo 4C/ID, ¿qué tipo de aprendizaje se busca mediante actividades prácticas? a Aprendizaje basado en teoría ajena b Aprendizaje memorístico c Aprendizaje funcional y aplicado 4 ¿Qué relación establece el aprendizaje significativo? a Aprender de memoria a corto plazo b Relacionar nuevos conocimientos con experiencias previas c Repetir sin entender 5 ¿Cuál componente es clave en la carga cognitiva para evitar sobrecarga? a Gestión de la carga intrinsic, extrínseca y germana b Eliminar el aprendizaje práctico c Aumentar tiempos de explicación sin estructura 6 ¿Qué indica una alta carga germana en una tarea? a Es la cantidad de imágenes usadas b Es la carga relacionada con la complejidad del contenido c Es la carga causada por el foco en el audio 7 ¿Qué rol tiene el diseño multimedia en el aprendizaje? a Optimizar la integración de texto, imágenes y audio b Aumentar solo el uso de texto c Usar audio para reemplazar imágenes 8 ¿Qué principio reduce la carga extrínseca? a Incrementar las indicaciones de la tarea b Eliminar información innecesaria y distracciones c Añadir decoraciones visuales 9 ¿Qué define el aprendizaje significativo según Ausubel? a Aprendizaje por repetición constante b Conectar ideas nuevas con conceptos ya existentes c Memorizar hechos aislados sin contexto 10 ¿Qué aspecto enfatiza el Modelo 4C/ID? a Enfoque exclusivo en teoría b Medir solo la memoria de corto plazo c Descomposición de tareas en componentes y habilidades

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by Alexander Bermeo

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¿Qué propone la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia sobre imágenes, texto y audio?

En el Modelo 4C/ID, ¿qué tipo de aprendizaje se busca mediante actividades prácticas?

¿Qué relación establece el aprendizaje significativo?

¿Cuál componente es clave en la carga cognitiva para evitar sobrecarga?

¿Qué indica una alta carga germana en una tarea?

¿Qué rol tiene el diseño multimedia en el aprendizaje?

¿Qué principio reduce la carga extrínseca?

¿Qué define el aprendizaje significativo según Ausubel?

¿Qué aspecto enfatiza el Modelo 4C/ID?