Evaluasi Unit 1: Kemudian Daripada Itu

Froggy Jumps

Played 1

Create copy

About this activity

Uji pemahaman Anda terkait Hubungan Proklamasi kemerdekaan & UUD 1945 serta Makna Alinea pembukaan UUD 1945

Created by

Tasya Syann

Indonesia

This game is a version of

Quiz 3T: Daerah Tertinggal, Terdepan, Terluar

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Evaluasi Unit 1: Kemudian Daripada Itu


Froggy Jumps Evaluasi Unit 1: Kemudian Daripada ItuOnline version Uji pemahaman Anda terkait Hubungan Proklamasi kemerdekaan & UUD 1945 serta Makna Alinea pembukaan UUD 1945 by Tasya Syann 1 Hubungan Proklamasi Kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945 adalah … a Tidak memiliki hubungan b Pembukaan UUD 1945 memperkuat makna Proklamasi c Pembukaan UUD 1945 menggantikan Proklamasi 2 Makna utama Proklamasi Kemerdekaan adalah … a Awal berdirinya negara Indonesia yang berdaulat b Perubahan sistem pemerintahan daerah c Akhir perjuangan bangsa 3 Alinea pertama Pembukaan UUD 1945 menegaskan bahwa … a Penjajahan dapat dibenarkan b Kemerdekaan adalah hak segala bangsa c Negara harus kuat secara militer 4 Makna Alinea pertama adalah … a Membenarkan penjajahan b Menolak segala bentuk penjajahan c Menjelaskan sistem pemerintahan 5 Alinea kedua menunjukkan bahwa bangsa Indonesia … a Sudah mencapai tujuan akhir b Bergantung pada negara lain c Memiliki cita-cita menuju kehidupan lebih baik 6 Sekelompok masyarakat menolak hasil musyawarah dan bertindak anarkis. Hal ini menunjukkan kegagalan nilai pada alinea ke- … a Pertama, karena tidak menjunjung tinggi kemerdekaan b Keempat, karena tidak mengutamakan musyawarah untuk mufakat c Ketiga, karena tidak mencerminkan semangat persatuan 7 Alinea ketiga UUD 1945 berkaitan dengan … a Kedaulatan rakyat b Sejarah penjajahan c Pengakuan kemerdekaan atas berkat Tuhan 8 Siswa bersyukur atas kemerdekaan dengan berdoa dan menghargai pahlawan. Hal ini mencerminkan alinea ke- … a Pertama b Kedua c Ketiga 9 Alinea keempat UUD 1945 memuat … a Sejarah penjajahan b Tujuan dan dasar negara c Lagu nasional 10 Pembukaan UUD 1945 bersifat … a Dapat diubah kapan saja b Bersifat sementara c Tetap dan tidak dapat diubah 11 Jika makna alinea pertama tidak dipahami dengan benar, sikap yang muncul adalah … a Menolak penjajahan dalam segala bentuk b Membenarkan penjajahan dalam kondisi tertentu c Menjunjung tinggi kemerdekaan bangsa 12 Hubungan Proklamasi dan Pembukaan UUD 1945 menunjukkan bahwa … a Sejarah tidak memengaruhi hukum negara b Nilai perjuangan menjadi dasar tujuan negara c Proklamasi hanya simbol tanpa makna 13 Alinea kedua menunjukkan kemerdekaan bukan akhir, melainkan … a Bentuk kemenangan politik semata b Awal dari cita-cita bangsa c Akhir dari perjuangan bangsa 14 Bantuan sosial tidak merata. Hal ini menunjukkan belum terwujudnya nilai pada alinea ke- … a Kedua, karena belum sepenuhnya mewujudkan cita-cita menuju keadilan dan kesejahteraan b Ketiga, karena kurangnya rasa syukur atas kemerdekaan c Keempat, karena tujuan mewujudkan keadilan sosial belum terlaksana 15 Pelajar menolak ikut upacara karena menganggap kemerdekaan tidak penting. Hal ini menunjukkan tidak memahami bahwa Proklamasi adalah … a Peristiwa sejarah yang tidak berpengaruh saat ini b Simbol budaya yang hanya diperingati c Titik awal lahirnya kedaulatan bangsa yang harus dijaga 16 Konflik antarwarga karena tidak mau mengalah menunjukkan belum terlaksananya nilai … a Hak kemerdekaan setiap bangsa b Keadilan sosial dalam kehidupan masyarakat c Persatuan dan kebersamaan dalam kehidupan berbangsa 17 Pejabat menyalahgunakan jabatan untuk kepentingan pribadi. Hal ini bertentangan dengan tujuan negara, yaitu … a Melindungi segenap bangsa Indonesia b Mencerdaskan kehidupan bangsa c Mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 18 Indonesia membantu perdamaian dunia. Hal ini merupakan implementasi dari … a Makna Proklamasi sebagai simbol kemerdekaan b Alinea pertama tentang penolakan penjajahan c Tujuan negara untuk ikut melaksanakan ketertiban dunia 19 Gotong royong tanpa membedakan latar belakang mencerminkan nilai pada alinea … a Kedua, karena menggambarkan perjuangan menuju kehidupan adil dan makmur b Ketiga, karena menunjukkan rasa syukur atas kemerdekaan c Keempat, karena menekankan persatuan dan tujuan bersama 20 Pembangunan tidak merata antara kota dan daerah. Hal ini menunjukkan tujuan negara belum tercapai, yaitu … a Melindungi bangsa dari ancaman b Mewujudkan kesejahteraan umum secara merata c Ikut melaksanakan ketertiban dunia

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Evaluasi Unit 1: Kemudian Daripada Itu

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Evaluasi Unit 1: Kemudian Daripada ItuOnline version

by Tasya Syann

Hubungan Proklamasi Kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945 adalah …

Makna utama Proklamasi Kemerdekaan adalah …

Alinea pertama Pembukaan UUD 1945 menegaskan bahwa …

Makna Alinea pertama adalah …

Alinea kedua menunjukkan bahwa bangsa Indonesia …

Sekelompok masyarakat menolak hasil musyawarah dan bertindak anarkis. Hal ini menunjukkan kegagalan nilai pada alinea ke- …

Alinea ketiga UUD 1945 berkaitan dengan …

Siswa bersyukur atas kemerdekaan dengan berdoa dan menghargai pahlawan. Hal ini mencerminkan alinea ke- …

Alinea keempat UUD 1945 memuat …

Pembukaan UUD 1945 bersifat …

Jika makna alinea pertama tidak dipahami dengan benar, sikap yang muncul adalah …

Hubungan Proklamasi dan Pembukaan UUD 1945 menunjukkan bahwa …

Alinea kedua menunjukkan kemerdekaan bukan akhir, melainkan …

Bantuan sosial tidak merata. Hal ini menunjukkan belum terwujudnya nilai pada alinea ke- …

Pelajar menolak ikut upacara karena menganggap kemerdekaan tidak penting. Hal ini menunjukkan tidak memahami bahwa Proklamasi adalah …

Konflik antarwarga karena tidak mau mengalah menunjukkan belum terlaksananya nilai …

Pejabat menyalahgunakan jabatan untuk kepentingan pribadi. Hal ini bertentangan dengan tujuan negara, yaitu …

Indonesia membantu perdamaian dunia. Hal ini merupakan implementasi dari …

Gotong royong tanpa membedakan latar belakang mencerminkan nilai pada alinea …

Pembangunan tidak merata antara kota dan daerah. Hal ini menunjukkan tujuan negara belum tercapai, yaitu …