New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Yes or No
Yes or No

❤️🎲 Juego USICAMM: “¿Sí o No?” Tema: Continuidad de los cuidados amorosos y la adaptación / Cómo favorecer el bienestar emocional de niñas y niños en preescolar

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

❤️🎲 Juego USICAMM: “¿Sí o No?” Tema: Continuidad de los cuidados amorosos y la adaptación / Cómo favorecer el bienestar emocional de niñas y niños en preescolar

Yes or No

Played 0
Create copy

About this activity

📚 Descripción

Este juego está dirigido a docentes de educación preescolar que se preparan para el examen USICAMM. A través de estudios de caso breves, reflexionarán sobre prácticas que favorecen la adaptación escolar, los cuidados amorosos y el bienestar emocional de niñas y niños

Created by

Maestra Caro
Maestra Caro
Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
❤️🎲 Juego USICAMM: “¿Sí o No?” Tema: Continuidad de los cuidados amorosos y la adaptación / Cómo favorecer el bienestar emocional de niñas y niños en preescolar
 

❤️🎲 Juego USICAMM: “¿Sí o No?” Tema: Continuidad de los cuidados amorosos y la adaptación / Cómo favorecer el bienestar emocional de niñas y niños en preescolarOnline version

📚 Descripción Este juego está dirigido a docentes de educación preescolar que se preparan para el examen USICAMM. A través de estudios de caso breves, reflexionarán sobre prácticas que favorecen la adaptación escolar, los cuidados amorosos y el bienestar emocional de niñas y niños

by Maestra Caro
1

Durante una actividad, una niña expresa miedo y la docente le brinda tiempo para hablar sobre lo que siente. ❓¿Esta acción promueve la seguridad emocional?

2

Una maestra ridiculiza a un niño frente al grupo porque no quiere participar en una actividad. ❓¿Esta práctica favorece un ambiente emocionalmente seguro?

3

El docente recibe diariamente a los niños con un saludo afectuoso y palabras de bienvenida. ❓¿Esta acción fortalece los cuidados amorosos?

4

La maestra mantiene comunicación con las familias para conocer las necesidades emocionales de cada niño. ❓¿Esta acción contribuye al bienestar infantil?

5

Una maestra ignora el miedo que siente una niña al separarse de su familia y le pide que deje de llorar inmediatamente. ❓¿Esta práctica favorece el bienestar emocional?

6

Un maestro utiliza amenazas para evitar que los niños lloren al ingresar al aula. ❓¿Esta práctica es congruente con los cuidados amorosos?

7

Un docente minimiza los sentimientos de tristeza de un alumno diciéndole que son exageraciones. ❓¿Está favoreciendo el desarrollo emocional?

8

Durante la adaptación, una docente compara constantemente a los niños que lloran con quienes ya se sienten seguros. ❓¿Esta práctica favorece la confianza emocional?

9

Mateo llora durante sus primeros días de clases. La docente le permite expresar sus emociones, lo acompaña con calma y establece una rutina predecible. ❓¿Esta acción favorece la adaptación escolar?

10

Al observar que un niño tiene dificultades para integrarse, la educadora genera espacios de acompañamiento y apoyo. ❓¿Esta medida favorece el bienestar emocional?

11

La educadora organiza actividades de juego para que los niños interactúen y se sientan parte del grupo. ❓¿Esta estrategia apoya la adaptación escolar?

12

La docente reconoce los logros y esfuerzos de los niños durante su proceso de adaptación. ❓¿Esta acción fortalece la autoestima?

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.