Comprensión texto El explorador perdido en la selva

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Responder preguntas de alternativas literales e inferenciales sobre el texto "El explroador perdido en la selva"

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Camila Tapia Rodríguez

Chile

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Comprensión texto El explorador perdido en la selva


Froggy Jumps Comprensión texto El explorador perdido en la selvaOnline version Responder preguntas de alternativas literales e inferenciales sobre el texto "El explroador perdido en la selva" by Camila Tapia Rodríguez 1 ¿Por qué Mateo se alejó del grupo durante la excursión? a Porque quería explorar el río solo. b Porque siguió el vuelo de una mariposa morfo azul. c Porque sus compañeros lo enviaron a buscar agua. 2 ¿Qué señal natural utilizó Mateo primero para orientarse? a La dirección en que soplaba el viento. b La posición de las estrellas en el cielo. c El musgo que crecía en los troncos de los árboles. 3 ¿Qué indicaba la vegetación más densa y exuberante en una dirección? a Que había un campamento cercano. b Que existía mayor humedad y probablemente una fuente de agua. c Que los animales peligrosos vivían en esa zona. 4 ¿Cómo logró Mateo encontrar finalmente el campamento? a Escuchó las voces de sus compañeros llamándolo. b Siguió las huellas que había dejado al entrar. c Siguió el curso del río aguas abajo hasta ver las carpas. 5 ¿Cómo llegó Mateo al campamento al final de la historia? a Asustado y llorando por el susto. b Agotado pero feliz de haber sobrevivido. c Sereno, con una rama en la mano y la mirada brillante. 6 ¿Por qué crees que el autor describe a Mateo como alguien con "insaciable curiosidad" al inicio del texto? a Para explicar por qué Mateo era el mejor alumno de su clase. b Para anticipar que su curiosidad sería la causa de que se perdiera. c Para demostrar que Mateo conocía muy bien la selva. 7 Mateo recordó las palabras de su abuelo cuando sintió angustia. ¿Qué nos indica eso sobre su relación con su abuelo? a Que su abuelo lo había acompañado en esa excursión. b Que su abuelo era un científico experto en selvas tropicales. c Que su abuelo era una figura importante que le había transmitido conocimientos valiosos. 8 El texto dice que las voces de sus compañeros "habían sido absorbidas por el rugido de la selva". ¿Qué quiere decir realmente esa expresión? a Que un animal rugió tan fuerte que tapó las voces. b Que la selva tiene vida propia y puede tragarse los sonidos. c Que los sonidos naturales de la selva eran tan intensos que cubrían cualquier voz humana. 9 ¿Por qué crees que Mateo razonó que debía seguir el río aguas abajo y no aguas arriba? a Porque el agua fría siempre corre hacia el norte. b Porque recordó que los campamentos estan cerca de la orilla y agua abajo hay espacio plano c Porque aguas arriba había animales peligrosos. 10 Al final, Mateo dice: "No estuve realmente perdido, estuve aprendiendo a leer el idioma de la selva." ¿Qué nos revela esa frase sobre su forma de ver lo que vivió? a Que Mateo no comprendió la gravedad de haberse perdido. b Que Mateo transformó una experiencia de miedo en un aprendizaje valioso. c Que Mateo quería presumir frente a su profesora.

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¿Por qué Mateo se alejó del grupo durante la excursión?

¿Qué señal natural utilizó Mateo primero para orientarse?

¿Qué indicaba la vegetación más densa y exuberante en una dirección?

¿Cómo logró Mateo encontrar finalmente el campamento?

¿Cómo llegó Mateo al campamento al final de la historia?

¿Por qué crees que el autor describe a Mateo como alguien con "insaciable curiosidad" al inicio del texto?

Mateo recordó las palabras de su abuelo cuando sintió angustia. ¿Qué nos indica eso sobre su relación con su abuelo?

El texto dice que las voces de sus compañeros "habían sido absorbidas por el rugido de la selva". ¿Qué quiere decir realmente esa expresión?

¿Por qué crees que Mateo razonó que debía seguir el río aguas abajo y no aguas arriba?

Al final, Mateo dice: "No estuve realmente perdido, estuve aprendiendo a leer el idioma de la selva." ¿Qué nos revela esa frase sobre su forma de ver lo que vivió?