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A un átomo de distancia – Comprensión literal e Inferencia

Froggy Jumps

(3)
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Prueba de lectura crítica

Created by

Ecuador

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A un átomo de distancia – Comprensión literal e Inferencia
 

Froggy Jumps

A un átomo de distancia – Comprensión literal e InferenciaOnline version

Prueba de lectura crítica

by Lady Henriques
1

¿Qué podría simbolizar el título 'A un átomo de distancia' en la obra?

2

¿Qué emociones domina el tono de la obra al avanzar la historia?

3

¿Qué sugiere la relación entre los personajes principales?

4

¿Qué crítica social podría estar implícita en la obra?

5

¿Qué rol cumple el conflicto interno de un personaje?

6

¿Qué efecto busca el autor con el final de la obra?

7

Según la historia que cuenta Luis, ¿en qué lugar de la casa terminó haciendo sus necesidades el niño Antonito para no ensuciar el retrete donde "jugaban" los peces?

8

¿Cuáles son los tres pedidos de piñatas que Valentina menciona originalmente para el día (antes de revisar el del señor Álvarez)?

9

Según el noticiero de la televisión, ¿cómo bautizaron los expertos a la hija perdida del señor Álvarez debido a la ropa que llevaba?

10

¿Qué objeto se lleva Luis a su casa por la noche, dejándolo detrás de la puerta al entrar a oscuras?

11

Acto 4. ¿Qué es lo que figura exactamente en los archivos de la policía respecto a Luis y que lo convierte en sospechoso para ellos?

12

Acto 5. Al cerrarse el ciclo temporal de la obra en los diálogos finales, ¿quiénes vuelven a llamar a la puerta repitiendo exactamente la escena inicial?

13

Acto 2. ¿A qué edad ganó Valentina las Olimpiadas Matemáticas?

14

Acto 5. ¿Dónde notificó la policía que fue encontrado finalmente el cadáver de Alina?

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