Cuestionario de Observación Psicopedagógica

Froggy Jumps

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Observación en evaluación educativa

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Dayra Esther Evangelista Vásquez

Dominican Republic

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Cuestionario de Observación Psicopedagógica


Froggy Jumps Cuestionario de Observación PsicopedagógicaOnline version Observación en evaluación educativa by Dayra Esther Evangelista Vásquez 1 ¿Qué característica convierte a la observación en una técnica sistemática? a La planificación previa del proceso b La improvisación del observador c La interpretación inmediata de las conductas 2 La observación de baja inferencia se caracteriza por: a Interpretar el significado de cada conducta durante la observación b Analizar únicamente conductas emocionales complejas c Registrar conductas específicas sin emitir interpretaciones inmediatas 3 ¿Cuál de las siguientes acciones refleja el carácter intencional de la observación? a Registrar cualquier conducta espontáneamente b Guiar la observación a partir de un objetivo concreto c Observar sin objetivos definidos 4 En la observación natural: a El observador provoca las conductas deseadas b El comportamiento ocurre en el ambiente habitual del alumno c Se utilizan exclusivamente juegos de rol 5 ¿Qué aspecto debe evitar el observador para mantener la objetividad? a Introducir sesgos personales en la interpretación b Registrar las conductas observadas c Organizar previamente la observación 6 ¿Cuál es la principal finalidad de la observación en el contexto escolar? a Sustituir otras técnicas de evaluación b Clasificar a los estudiantes según rendimiento c Ayudar al alumno a través del maestro 7 ¿Qué tipo de observación requiere emitir juicios de valor sobre la conducta observada? a Observación indirecta b Observación de alta inferencia c Observación de baja inferencia 8 La observación participante implica que: a El observador no interactúa con la situación b El alumno realiza la observación sobre sí mismo c El observador forma parte de la situación observada 9 Cuando se registra cuántas veces ocurre una conducta, se está midiendo: a La duración b La intensidad c La frecuencia 10 ¿Qué técnica de registro permite revisar posteriormente la conducta observada? a Escala Likert b Videograbación c Registro anecdótico espontáneo 11 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una observación artificial? a Observar al alumno durante una clase habitual b Registrar interacciones espontáneas en el recreo c Utilizar situaciones estructuradas para provocar conductas específicas 12 ¿Qué elemento es indispensable al planificar una observación? a Determinar previamente qué se observará b Interpretar antes de registrar c Modificar las conductas del alumno observado 13 En la autoobservación: a El observador es sujeto y objeto de observación b La información proviene únicamente de fuentes secundarias c El observador participa externamente en la situación 14 ¿Cuál es la función principal de los registros de conducta? a Identificar la ocurrencia o frecuencia de conductas relevantes b Describir todas las conductas posibles del alumno c Valorar rasgos de personalidad exclusivamente 15 ¿Cuál de las siguientes variables puede influir en el tipo de observación seleccionada? a El tamaño del mobiliario escolar b La edad del alumno c La decoración del aula

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Cuestionario de Observación PsicopedagógicaOnline version

by Dayra Esther Evangelista Vásquez

¿Qué característica convierte a la observación en una técnica sistemática?

La observación de baja inferencia se caracteriza por:

¿Cuál de las siguientes acciones refleja el carácter intencional de la observación?

En la observación natural:

¿Qué aspecto debe evitar el observador para mantener la objetividad?

¿Cuál es la principal finalidad de la observación en el contexto escolar?

¿Qué tipo de observación requiere emitir juicios de valor sobre la conducta observada?

La observación participante implica que:

Cuando se registra cuántas veces ocurre una conducta, se está midiendo:

¿Qué técnica de registro permite revisar posteriormente la conducta observada?

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una observación artificial?

¿Qué elemento es indispensable al planificar una observación?

En la autoobservación:

¿Cuál es la función principal de los registros de conducta?

¿Cuál de las siguientes variables puede influir en el tipo de observación seleccionada?