Metodologías de Aprendizaje

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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN: METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE

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EDUARDO JAVIER VIVANCO CASTILLO

Ecuador

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Froggy Jumps Metodologías de AprendizajeOnline version CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN: METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE by EDUARDO JAVIER VIVANCO CASTILLO 1 ¿Cómo se define el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones planificadas por el docente para posibilitar el aprendizaje? a a) Modelos educativos de las FF.AA. b b) Metodologías del aprendizaje c c) Técnicas de evaluación global 2 ¿De qué depende la idoneidad de una metodología de aprendizaje? a a) De las circunstancias específicas de cada caso, el contenido y los actores del proceso b b) Exclusivamente de que sea una metodología activa o innovadora c c) Únicamente de la directiva emitida por el Centro de Educación Militar 3 ¿Cuál es la característica principal del rol del alumno en las metodologías pasivas o tradicionales? a a) Es el protagonista que construye su propio conocimiento b b) Actúa como un moderador y experto ante un auditorio c c) Es un receptor que absorbe la información, toma notas y memoriza los contenidos 4 En la técnica de la "Conferencia o exposición", ¿cuál es el límite de tiempo recomendado para la exposición de teorías? a a) No debe exceder de 45 minutos b b) No debe exceder de 20 minutos c c) No debe exceder de 10 minutos 5 ¿Cómo cambia la función del docente al implementar metodologías activas o innovadoras? a a) Se convierte en la figura central y experta que imparte el conocimiento b b) Pasa a ser un simple transmisor de información c c) Cambia de ser un simple transmisor a un guía y facilitador 6 ¿Qué técnica se define como la discusión de un tema por un grupo de expertos ante un auditorio con la ayuda de un moderador? a a) Lectura comentada b b) Mesa redonda c c) Instrucción programada 7 ¿Cuál es el propósito principal de la técnica de "Gamificación o ludificación" en el contexto educativo? a a) Aplicar elementos y dinámicas de juego para motivar, involucrar y mejorar el aprendizaje b b) Sustituir las evaluaciones teóricas por competencias puramente recreativas c c) Evitar que el docente planifique los objetivos de aprendizaje del curso 8 ¿Qué técnica consiste en la exposición de un tema (individual o grupal) con diferentes enfoques o puntos de vista, y sirve para transmitir información a grupos numerosos en poco tiempo? a a) Panel b b) Discusión dirigida c c) Método de preguntas 9 Al aplicar la técnica de "Estudio de casos", ¿cuál es una de las funciones principales que deben asumir los alumnos? a a) Limitarse a escuchar de forma pasiva las conclusiones elaboradas por el instructor b b) Investigar, desarrollar hipótesis y trabajar grupal o individualmente en la solución del problema c c) Memorizar textualmente los datos del caso sin analizar soluciones alternativas 10 ¿Cuál es la definición exacta que otorga el documento a la técnica "Lluvia de ideas"? a a) Un intercambio de opiniones en subgrupos pequeños mediante tareas específicas organizadas al azar b b) Una simulación de hechos reales donde los alumnos asumen una identidad diferente a la suya c c) Técnica que permite la libre expresión de las ideas de los participantes sin restricciones.

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¿Cómo se define el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones planificadas por el docente para posibilitar el aprendizaje?

¿De qué depende la idoneidad de una metodología de aprendizaje?

¿Cuál es la característica principal del rol del alumno en las metodologías pasivas o tradicionales?

En la técnica de la "Conferencia o exposición", ¿cuál es el límite de tiempo recomendado para la exposición de teorías?

¿Cómo cambia la función del docente al implementar metodologías activas o innovadoras?

¿Qué técnica se define como la discusión de un tema por un grupo de expertos ante un auditorio con la ayuda de un moderador?

¿Cuál es el propósito principal de la técnica de "Gamificación o ludificación" en el contexto educativo?

¿Qué técnica consiste en la exposición de un tema (individual o grupal) con diferentes enfoques o puntos de vista, y sirve para transmitir información a grupos numerosos en poco tiempo?

Al aplicar la técnica de "Estudio de casos", ¿cuál es una de las funciones principales que deben asumir los alumnos?

¿Cuál es la definición exacta que otorga el documento a la técnica "Lluvia de ideas"?