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Matemáticas con Perspectiva de Género

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Matemáticas con Perspectiva de Género

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Explora géneros en matemáticas

Created by

Lisandro Medina
Lisandro Medina
Argentina

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Matemáticas con Perspectiva de Género
 

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Matemáticas con Perspectiva de GéneroOnline version

Explora géneros en matemáticas

by Lisandro Medina
1

¿Qué busca la perspectiva de género en el aula de matemáticas?

2

Si en la encuesta la mayoría responde que los varones ocupan más tiempo la cancha de fútbol, ¿qué nos indica esto a nivel escolar?

3

Si el 70% de los encuestados afirma que "Mamá" realiza las tareas domésticas, ¿cuál es la conclusión matemática y social correcta?

4

¿Por qué históricamente conocemos menos nombres de mujeres matemáticas o científicas?

5

¿Quién fue Hipatia de Alejandría en la historia de la humanidad?

6

¿Qué enfoque mejora la participación femenina en matemáticas?

7

Si sumamos las respuestas de los 4 grupos y el 75% dice que la cancha la usan "mayoritariamente los varones", ¿qué nos indica este número desde la ESI?

8

Si queremos representar visualmente que las mujeres usan menos espacio en el patio que los varones, ¿qué herramienta de la estadística descriptiva es la más adecuada?

9

Si quisiéramos cambiar el gráfico de la encuesta para que el conocimiento sobre mujeres científicas suba del 5% al 50%, ¿qué acción pedagógica de la ESI se debería tomar?

10

Al cerrar el TP, concluimos que "la estadística sirve para transformar la realidad". ¿Qué significa esto desde el marco de la ESI y la matemática?

 
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