New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Yes or No
Yes or No

SSCE0078 M3 _ B3

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

SSCE0078 M3 _ B3

Yes or No

Played 26

About this activity

Pon a prueba lo que aprendiste sobre la comunicación en el aula virtual. Repasa los modelos de comunicación, el feedback y los canales según el perfil del alumnado.

Created by

Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
SSCE0078 M3 _ B3
 

SSCE0078 M3 _ B3Online version

Pon a prueba lo que aprendiste sobre la comunicación en el aula virtual. Repasa los modelos de comunicación, el feedback y los canales según el perfil del alumnado.

by Guadalupe Marándola Ávila
1

El modelo CoI propone que el aprendizaje online profundo ocurre cuando interactúan tres presencias: social, cognitiva y docente.

2

La distancia transaccional depende de los kilómetros que separan al docente del alumnado.

3

El feedback formativo orienta al alumnado durante el proceso de aprendizaje.

4

El feedback por audio genera menor motivación que el feedback escrito.

5

Los foros de discusión son canales síncronos de comunicación.

6

La socialización en el aula virtual es una condición necesaria para que el aprendizaje tenga lugar.

7

El weaving consiste en publicar resúmenes periódicos de las intervenciones del foro.

8

Para el alumnado con baja alfabetización digital se recomienda usar herramientas externas al LMS para evitar la dependencia de la plataforma.

9

El feedback tipo sándwich comienza con un área de mejora, luego un punto positivo y cierra con un mensaje alentador.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.