Camí a Ipelàndia I

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Sobre IP i EA...

Created by

Roberto Rodriguez Merino

Spain

This game is a version of

Camí a Ipelàndia I

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(261)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Camí a Ipelàndia I


Froggy Jumps Camí a Ipelàndia IOnline version Sobre IP i EA... by Roberto Rodriguez Merino 1 Abans d’una sortida interpretativa cal preparar... a Només la foto final b Només el guiò c Riscos, recorregut i alternatives 2 Amb adults, cal mantenir... a Paternalisme b Llenguatge opac c Respecte intel·lectual 3 Amb infants, l’actitud professional exigeix... a Disseny propi b Fer-los callar c Rebaixar-ho tot 4 Amb públic escolar, cal prioritzar... a Observació i participació b Discurs llarg c Llenguatge universitari 5 Amb públic expert, convé oferir... a Matís i debat b Simplificació extrema c Jocs infantils 6 Amb públic local, pot funcionar bé... a Tot turístic buit b Informació genèrica c Memòria i canvis del lloc 7 Amb públic vulnerable cal tenir... a Més cura b Més rigor c Menys temps 8 Avaluar una activitat serveix per... a Justificar que tot va bé b Tancar el procés c Millorar-la 9 Beck i Cable amplien sobretot... a Normes de contractació b Principis interpretatius c Tècniques cartogràfiques 10 Davant el patrimoni local cal actuar amb... a Humilitat b Folklorització c Apropiació externa 11 Davant el públic cal practicar... a Distància freda b Superioritat c Escolta 12 Davant les normes del lloc cal... a Relativitzar-les b Respectar-les c Saltarlas 13 Davant opinions diverses cal... a Gestionar amb respecte b Tallar sempre c Ridiculitzar 14 Davant opinions diverses cal... a No gestionar b Ridiculitzar errors c Gestionar amb respecte 15 Davant públics diversos cal... a Repetir igual b Adaptar llenguatge i recursos c Reduir sempre 16 Davant un conflicte patrimonial, cal... a Fer-ne espectacle b Amagar-lo c Mostrar la complexitat 17 Davant un error propi cal... a Corregir-lo b Culpar el grup c Amagar-lo 18 Davant un recurs patrimonial cal actuar amb... a Respecte b Pressa c Apropiació 19 El guia-intèrpret ha d’evitar... a Seleccionar b Sintetitzar c Saturar 20 El missatge interpretatiu és... a El nostre far b El hashtag c El títol 21 El missatge interpretatiu és... a Una idea central clara b Una història en una frase c Una frase bonica 22 El missatge interpretatiu és... a Una idea central clara b Una definició tècnica c Una llista de continguts 23 El professional ha de cuidar... a Només contingut b Recurs i persones c Només imatge 24 El retorn professional ha de ser... a Concret i útil b Genèric c Humiliant 25 El tema concret serveix per... a Substituir el missatge b Acotar la mirada c Fer el títol més bonic 26 El tema general indica... a L’àmbit de treball b El tipus de cartell c La resposta final 27 El treball en equip demana... a Silenci b Coordinació c Competència interna 28 El visitant també té dret a... a Ser corregit constantment b Escoltar sense pauses c No participar sempre activament 29 El/la guia-intèrpret ha de tenir... a Pressa i protagonisme b Rigor, escolta i flexibilitat c Discurs tancat 30 Els intangibles són... a Significats i valors b Objectes físics c Horaris i tarifes 31 Els tangibles són... a Valors i emocions b Elements percebuts c Idees abstractes 32 Els universals connecten amb... a Noms científics b Experiències humanes c Codis administratius 33 En educació ambiental, la IP ajuda a... a Evitar el debat b Generar cura pel medi c Vendre millor una activitat 34 En interpretació ambulant, convé... a Explicar-ho tot b Entrar amb tacte c Interrompre sempre 35 En IP, les dades són... a Objectiu final b Matèria primera c Element secundari 36 En MORA, la A vol dir... a Amena b Avaluada c Ambienta 37 En MORA, la M vol dir... a Memòria b Missatge c Medi 38 En MORA, la O vol dir... a Oral b Organitzada c Objectiva 39 En MORA, la R vol dir... a Rellevant b Recreativa c Ràpida 40 En patrimoni conflictiu cal... a Buscar polèmica b Prudència c Neutralitzar-ho tot 41 En un itinerari, les parades han de... a Repetir la mateixa idea b Ser totes iguals c Construir una seqüència 42 En un panell, el títol hauria de... a Ocuper tot l'espai b Ser només descriptiu c Obrir una idea 43 En un recurs fràgil cal prioritzar... a Afluència b Espectacularitat c Conservació 44 En un recurs fràgil, és prioritat... a L’espectacle b La formació c La conservació 45 En una audioguia, és clau cuidar... a La durada b La taquilla c El paper 46 En una visita guiada, el/la guia ha de... a Adaptar-se al grup b Recitar sense mirar c Evitar preguntes 47 En una visita guiada, el/la guia ha de... a Ser la/el responsable b Quedar bé amb tothom c Fer amistats 48 En una zona de tolerància ampla cal deixar... a Llibertat per fer malbé b Absència de criteri c Marge de reflexió 49 En una zona de tolerància estreta cal formular... a Missatge ambigu b Pregunta totalment oberta c Conducta clara 50 És un mitjà interpretatiu autònom a Una visita guiada b Un taller conduït c Un panell interpretatiu 51 L’accessibilitat és... a Favor opcional b Responsabilitat professional c Tema secundari 52 L’accessibilitat s’ha de preveure... a Només si algú ho demana b Només al final c Abans, durant i després 53 L’autoavaluació professional serveix per... a Justificar errors b Detectar millores c Tancar debat 54 L’humor en IP hauria de ser... a Constant b Mesurat i útil c Ridiculitzador 55 L’objectiu ètic de la IP és afavorir... a Impacte fàcil b Comprensió i cura c Consum ràpid 56 L’ús públic fa referència a... a La relació social amb el recurs b La venda d'entrades c La propietat privada 57 La coavaluació ajuda a... a Millorar propostes b Evitar el docent c Rebaixar exigència 58 La comunicació professional requereix... a Claredat b Ambigüitat c Pedanteria 59 La finalitat de la IP en EA és... a Transmetre dades sense acció b Entretenir sense compromís c Generar significat i responsabilitat 60 La finalitat professional de la IP és... a Impacte sense cura b Dades i silenci c Significat i responsabilitat

Camí a Ipelàndia I

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Camí a Ipelàndia IOnline version

by Roberto Rodriguez Merino

Abans d’una sortida interpretativa cal preparar...

Amb adults, cal mantenir...

Amb infants, l’actitud professional exigeix...

Amb públic escolar, cal prioritzar...

Amb públic expert, convé oferir...

Amb públic local, pot funcionar bé...

Amb públic vulnerable cal tenir...

Avaluar una activitat serveix per...

Beck i Cable amplien sobretot...

Davant el patrimoni local cal actuar amb...

Davant el públic cal practicar...

Davant les normes del lloc cal...

Davant opinions diverses cal...

Davant opinions diverses cal...

Davant públics diversos cal...

Davant un conflicte patrimonial, cal...

Davant un error propi cal...

Davant un recurs patrimonial cal actuar amb...

El guia-intèrpret ha d’evitar...

El missatge interpretatiu és...

El missatge interpretatiu és...

El missatge interpretatiu és...

El professional ha de cuidar...

El retorn professional ha de ser...

El tema concret serveix per...

El tema general indica...

El treball en equip demana...

El visitant també té dret a...

El/la guia-intèrpret ha de tenir...

Els intangibles són...

Els tangibles són...

Els universals connecten amb...

En educació ambiental, la IP ajuda a...

En interpretació ambulant, convé...

En IP, les dades són...

En MORA, la A vol dir...

En MORA, la M vol dir...

En MORA, la O vol dir...

En MORA, la R vol dir...

En patrimoni conflictiu cal...

En un itinerari, les parades han de...

En un panell, el títol hauria de...

En un recurs fràgil cal prioritzar...

En un recurs fràgil, és prioritat...

En una audioguia, és clau cuidar...

En una visita guiada, el/la guia ha de...

En una visita guiada, el/la guia ha de...

En una zona de tolerància ampla cal deixar...

En una zona de tolerància estreta cal formular...

És un mitjà interpretatiu autònom

L’accessibilitat és...

L’accessibilitat s’ha de preveure...

L’autoavaluació professional serveix per...

L’humor en IP hauria de ser...

L’objectiu ètic de la IP és afavorir...

L’ús públic fa referència a...

La coavaluació ajuda a...

La comunicació professional requereix...

La finalitat de la IP en EA és...

La finalitat professional de la IP és...