Esta actividad tiene como objetivo evaluar los saberes aprendidos por los estudiantes sobre la relación entre inglés, filosofía y traducción de conceptos filosóficos, ya que mediante afirmaciones de verdadero o falso se busca que ellos identifiquen si comprendieron ideas centrales como la importancia del inglés en la filosofía, el valor de una buena traducción, el peso que puede tener una palabra pequeña dentro de una teoría y el uso filosófico de términos como the other o actuality, por lo que esta prueba final permite verificar de una manera sencilla si los estudiantes lograron apropiarse de los conceptos principales trabajados durante la estrategia didáctica y si pueden reconocer su sentido dentro del vocabulario filosófico.