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Videoquizz 12. Transversalidad curricular en la Educación Secundaria

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Tercer Diálogo Académico en la Sesión 7. Transversalidad Curricular en Educación para Personas Jóvenes y Adultas del Eje Temático 4. Buenas prácticas en la transversalidad curricular en el SEM el día 23 de abril de 2026. Se contó con la participación del L. C. E. Esteban Santiago Martínez Castillo, la Ing. Georgina Pérez García y el Dr. Avertano Guzmán Guzmán.

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Camilo Gabriel Hernández Hernández
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Videoquizz 12. Transversalidad curricular en la Educación Secundaria
 

Videoquizz 12. Transversalidad curricular en la Educación SecundariaOnline version

Tercer Diálogo Académico en la Sesión 7. Transversalidad Curricular en Educación para Personas Jóvenes y Adultas del Eje Temático 4. Buenas prácticas en la transversalidad curricular en el SEM el día 23 de abril de 2026. Se contó con la participación del L. C. E. Esteban Santiago Martínez Castillo, la Ing. Georgina Pérez García y el Dr. Avertano Guzmán Guzmán.

by Camilo Gabriel Hernández Hernández
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1

Al inicio de su exposición, la Ing. Georgina Pérez García introduce el concepto de la transversalidad como un nuevo paradigma pedagógico. Según sus palabras, ¿cuál es el riesgo de enseñar contenidos sin una articulación transversal?

2

La ingeniera Georgina comparte que, previo a la pandemia, en el colegio privado donde labora se implementaba una estrategia formativa muy específica para sacarlos de su propia realidad y generar empatía, la cual exigía que los jóvenes de tercero de secundaria realizaran:

3

El Lic. Esteban Santiago Martínez detalla que el álgebra suele causar estrés y desmotivación en secundaria porque introduce letras y símbolos. Para romper este miedo de forma lúdica y constructivista, ¿con qué herramienta digital de uso cotidiano compara ingeniosamente el concepto de "incógnita" (X o Y)?

4

El Dr. Abertano Guzmán Guzmán, subdirector de la ENSFO, explica que la institución profesionaliza a docentes en servicio cuyas trayectorias laborales son complejas. Debido a los desplazamientos geográficos y para cubrir las cargas horarias normativas, ¿cómo se organizan los días de clase presencial en la normal?

 
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