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SALTO GRAMATICAL

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Ayuda a la ranita a llegar a la orilla identificando correctamente los adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. ¡Lee bien antes de saltar!

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Letizia Flores
Letizia Flores
Bolivia

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Ayuda a la ranita a llegar a la orilla identificando correctamente los adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. ¡Lee bien antes de saltar!

by Letizia Flores
1

¿Qué categoría gramatical tiene la capacidad de modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio?

2

En la oración: "El tigre corrió -rápidamente- por la selva"

3

"Ayer llovió -mucho- en mi pueblo"

4

"Mi escuela queda -lejos- de la plaza"

5

Son palabras invariables cortas que no tienen significado por sí solas y sirven como nexos para unir una idea con su complemento.

6

"Dejé mis cuadernos -sobre- la mesa del comedor"

7

"Este proyecto de ciencias es -para- la feria"

8

"Iremos al desfile ___ nuestros compañeros de curso"

9

¿Qué categoría gramatical actúa como "pegamento" para unir palabras o ideas que tienen el mismo valor?

10

"Quería salir al recreo, -pero- empezó a llover"

11

"No comeré helado -ni- pastel porque me duele la garganta"

12

"Aprobamos la exposición -ya que- practicamos bastante"

13

"¿Haremos la tarea hoy ___ mañana?"

14

Son palabras que funcionan como un mensaje completo por sí solas y sirven para expresar emociones repentinas.

15

El sello de identidad visual de las interjecciones en la escritura es que siempre van...

16

"¡-Uy-, casi me caigo de la silla!",

17

"¡Bravo! Ese fue el mejor poema del concurso"

18

"El perro durmió -bajo- el árbol -y- soñó tranquilamente"

19

Las preposiciones, conjunciones, adverbios e interjecciones tienen en común que son palabras INVARIABLES. Esto significa que...

20

"¡-Ah-! -Ahora- entiendo cómo identificar un adverbio".

 
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