Quiz: Sexualidad y Ciencias de la Vida

Froggy Jumps

Played 1

Create copy

About this activity

Quiz de educación sexual y biología

Created by

Moises Ramirez

Nicaragua

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Moises Ramirez June 22, 2026	% 93	05:10

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(66)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(147)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(280)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Quiz: Sexualidad y Ciencias de la Vida


Froggy Jumps Quiz: Sexualidad y Ciencias de la VidaOnline version Quiz de educación sexual y biología by Moises Ramirez 1 ¿Qué es la pubertad? a Es la etapa final de la adolescencia cuando ya no hay cambios. b Es la primera etapa de la adolescencia, donde se producen cambios físicos y psicológicos en el cuerp c Es un periodo de la infancia con cambios menores de conducta 2 ¿Entre qué edades ocurre la adolescencia? a Aproximadamente desde los 10 hasta los 21 años de edad. b Desde los 5 hasta los 9 años. c Entre los 25 y 30 años 3 Menciona 3 cambios físicos que ocurren en las mujeres durante la pubertad. a Crecimiento de la barba, voz más aguda, disminución de estatura. b Desarrollo de los senos, ensanchamiento de las caderas, desarrollo de vello en axilas y zona púbica. c Pérdida de cabello, crecimiento de bigote, piel más seca 4 Menciona 3 cambios físicos que ocurren en los hombres durante la pubertad. a Cambio de voz más grave, desarrollo de vello (barba), crecimiento de estatura. b Desarrollo de senos, ensanchamiento de caderas, piel más clara c Disminución de la estatura, voz más aguda, pérdida de vello facial. 5 ¿Qué es el género? a Es la orientación sexual de la persona. b Es la capacidad de reproducción del ser humano c Son los roles, actitudes y conductas que se consideran apropiadas según el sexo de la persona, su re 6 ¿Qué es un estereotipo? a Una ley científica comprobada. b Una técnica de cultivo agrícola c Una imagen o idea muy arraigada en las personas sobre cómo debe ser la apariencia o el comportamient 7 ¿Qué es el sexo? a Es la ropa que viste una persona b Es el conjunto de características corporales que diferencia a las mujeres de los varones. c Es una emoción momentánea. 8 ¿Cómo se clasifican los alimentos según su función? a Por color b Según el origen geográfico c En reguladores o protectores, energéticos y constructores. 9 ¿Qué son los alimentos energéticos? Da un ejemplo. a Contienen proteínas para construir músculos. Ejemplo: pollo. b Contienen grasas para almacenamiento. Ejemplo: mantequilla c Contienen carbohidratos que dan energía al cuerpo. Ejemplo: arroz, pan, tallarines. 10 ¿Qué son los alimentos constructores? Da un ejemplo. a Contienen proteínas que fabrican y reparan el cuerpo. Ejemplo: leche, huevos, tilapia. b Contienen azúcares simples para sabor. Ejemplo: azúcar c Contienen carbohidratos para energía. Ejemplo: arroz. 11 ¿Qué son los alimentos reguladores? Da un ejemplo. a Contienen vitaminas y minerales que favorecen el crecimiento. Ejemplo: frutas, verduras, tomates. b Contienen grasas para la piel. Ejemplo: aceite. c Contienen carbohidratos simples para energía rápida. Ejemplo: dulces 12 ¿Qué es una alimentación equilibrada? a Consumir una variedad de alimentos que aporten los nutrientes necesarios en las cantidades adecuadas b Comer solo una comida al día. c Consumir solo comida rápida 13 ¿Para qué sirve la pirámide alimenticia? a Para medir la temperatura de la comida. b Para decorar el plato c Para organizar el consumo diario de alimentos. Lo que está en la base se consume en mayor cantidad y 14 ¿Qué son los alimentos poco saludables? Da ejemplos. a Son los que no contienen calorías. Ejemplo: pepino. b Son los que aportan solo agua. Ejemplo: sopa clara c Son los que tienen muchas grasas, azúcares y sal, y dañan la salud si se consumen en exceso. Ejemplo 15 ¿Qué son los alimentos saludables? Da ejemplos. a Son los que no aportan nutrientes. Ejemplo: refrescos b Son los que ayudan a mantener el cuerpo sano. Ejemplo: frutas, verduras, cereales, leche, yogur. c Son los que retienen agua. Ejemplo: bebidas 16 Menciona 3 hábitos alimenticios saludables. a Lavarse las manos antes de comer, comer sentado, masticar bien la comida, cepillarse los dientes des b Tomar mucha soda durante las comidas c Comer de pie, comer rápido, saltarse el desayuno 17 ¿Qué es un alimento nativo? Da un ejemplo. a Es un alimento importado. b Es un alimento que no crece en ese país c Es el que es originario de una región y nace ahí naturalmente. Ejemplo: maíz, frijoles (Nicaragua). 18 ¿Qué es un alimento no nativo? Da un ejemplo. a Es el que proviene de otra localidad o país. Ejemplo: manzanas, kiwis, peras. b Es un alimento local que se come en casa c Es un alimento que solo se cultiva en el mar. 19 ¿Qué es un huerto escolar? a Un museo de plantas ornamentales. b Un laboratorio para fabricar pesticidas c Un terreno ubicado dentro o cerca de un centro educativo donde se cultivan plantas comestibles como 20 ¿Qué es un vivero? a Una granja de animales pequeños b Un lugar para guardar herramientas. c Una instalación donde se producen todo tipo de plantas; algunas se usan para sembrar en jardines y h 21 Menciona 3 beneficios de los huertos escolares. a Aumentan la contaminación. b Proporcionan productos frescos, ayudan al medioambiente, mejoran la economía del hogar, embellecen e c Disminuyen la biodiversidad 22 ¿Qué es la siembra? a Arrojar y esparcir semillas en tierra preparada para sembrar. b Ralar hojas de plantas c Recolectar frutos maduros 23 ¿Qué es la deshierba? a Eliminar las hierbas perjudiciales para los cultivos. b Cortar las plantas útiles c Cosechar temprano las hortalizas 24 ¿Qué es el raleo? a Regar las plantas con exceso de agua b Podar solo las hojas inferiores c Quitar plantas en un área donde hay muchas muy cerca, para que las que quedan tengan más recursos (l 25 ¿Cuál es el orden correcto de las labores agrícolas? a 1. Preparar el suelo → 2. Sembrar → 3. Cuidar las plantas → 4. Cosechar b 1. Sembrar → 2. Preparar el suelo → 3. Cosechar → 4. Cuidar las plantas c 1. Cosechar → 2. Sembrar → 3. Preparar el suelo → 4. Cuidar las plantas 26 ¿Cuáles son las tres partes principales de la mayor parte de las plantas? a Raíz, tallo y semillas b Raíz, tallo y hojas. Algunas también tienen flores y frutos. c Raíz, tronco y ramas. 27 ¿Cuál es la función de la raíz? a Fotosintetizar el follaje b Producir semillas c Mantener la planta fija al suelo, absorber el agua y los nutrientes que la planta necesita para vivi 28 ¿Cuál es la función del tallo? a Producir polen b Sostener las ramas, las flores y los frutos; llevar agua y nutrientes por toda la planta. c Realizar la fotosíntesis en las raíces 29 ¿Cuál es la función de las hojas? a Son la fábrica de alimento de la planta; combinan el agua, el aire y la luz solar para producir oxíg b Almacenar agua c Producir semillas 30 ¿Cómo se clasifican las plantas según su tallo? a En plantas malezas y ornamentales b En hierbas, arbustos y árboles. c En plantas acuáticas y terrestres 31 ¿Qué es una hierba? Da un ejemplo. a Planta de tallo verde, blando y delgado. Ejemplo: margarita, chiloma. b Árbol alto c Arbusto grande 32 ¿Qué es un arbusto? Da un ejemplo. a Arbusto enorme sin flores b Planta con tallo duro, leñoso y delgado que sale desde la base. Ejemplo: café, té. c Planta de tallo blando y corto 33 ¿Qué es un árbol? Da un ejemplo. a Planta sin tronco, rastrera b Planta con tallo alto, leñoso y largo llamado tronco. Ejemplo: genízaro, madroño. c Planta con tallo corto y herbácea 34 ¿Cómo se clasifican las plantas según sus flores? a En plantas con flor (angiospermas) y plantas sin flor (que incluyen gimnospermas). b En plantas ornamentales y comestibles c En plantas tóxicas y no tóxicas 35 ¿Qué son las plantas angiospermas? a Plantas que no producen semillas b Plantas con flores que poseen semillas, flores y frutos. Se dividen en monocotiledóneas y dicotiledó c Plantas sin flores 36 ¿Qué diferencia hay entre monocotiledóneas y dicotiledóneas? a Las monocotiledóneas no tienen flores; las dicotiledóneas sí b Las monocotiledóneas tienen una sola hoja en el embrión; las dicotiledóneas tienen dos cotiledones. c Las monocotiledóneas son árboles; las dicotiledóneas son herbáceas. 37 ¿Cuántos reinos biológicos existen y cuáles son? a Cinco reinos: Monera, Protoctista, Fungi, Vegetal y Animal. b Cuatro reinos: Monera, Plantae, Animalia, Fungi c Seis reinos: Monera, Protoctista, Fungi, Vegetal, Animal y Protista 38 ¿Qué caracteriza al reino Monera? a Está compuesto por bacterias. Son microorganismos que viven en todos los ambientes de la Tierra. b Son plantas grandes c Producen frutos y flores 39 ¿Qué caracteriza al reino Fungi? a Son plantas fotosintéticas b Está formado por hongos. No fabrican su propio alimento; se nutren de materia en descomposición. Eje c Producen semillas en vainas 40 ¿Qué caracteriza al reino Protoctista? a Es un reino de plantas terrestres b Es un reino de bacterias extremas c Lo integran algas y protozoos. Las algas fabrican su propio alimento; los protozoos se deslizan sobr 41 ¿Qué importancia tienen las plantas para los animales? a No tienen relación b Les sirven de alimento, protección y refugio; además producen oxígeno para respirar. c Consumen aire y nada más 42 ¿Qué es la erosión del suelo? a El desgaste gradual del suelo provocado por diversos factores como el agua y el viento. b La formación de nuevos suelos c La erosión de las plantas por insectos 43 Menciona 3 acciones para proteger las plantas y el medioambiente. a No cortar las flores ni las ramas, no arrojar basura, no hacer incendios forestales, resembrar árbol b Podar todo sin criterio c Usar pesticidas en exceso sin control

Quiz: Sexualidad y Ciencias de la Vida

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Quiz: Sexualidad y Ciencias de la VidaOnline version

by Moises Ramirez

¿Qué es la pubertad?

¿Entre qué edades ocurre la adolescencia?

Menciona 3 cambios físicos que ocurren en las mujeres durante la pubertad.

Menciona 3 cambios físicos que ocurren en los hombres durante la pubertad.

¿Qué es el género?

¿Qué es un estereotipo?

¿Qué es el sexo?

¿Cómo se clasifican los alimentos según su función?

¿Qué son los alimentos energéticos? Da un ejemplo.

¿Qué son los alimentos constructores? Da un ejemplo.

¿Qué son los alimentos reguladores? Da un ejemplo.

¿Qué es una alimentación equilibrada?

¿Para qué sirve la pirámide alimenticia?

¿Qué son los alimentos poco saludables? Da ejemplos.

¿Qué son los alimentos saludables? Da ejemplos.

Menciona 3 hábitos alimenticios saludables.

¿Qué es un alimento nativo? Da un ejemplo.

¿Qué es un alimento no nativo? Da un ejemplo.

¿Qué es un huerto escolar?

¿Qué es un vivero?

Menciona 3 beneficios de los huertos escolares.

¿Qué es la siembra?

¿Qué es la deshierba?

¿Qué es el raleo?

¿Cuál es el orden correcto de las labores agrícolas?

¿Cuáles son las tres partes principales de la mayor parte de las plantas?

¿Cuál es la función de la raíz?

¿Cuál es la función del tallo?

¿Cuál es la función de las hojas?

¿Cómo se clasifican las plantas según su tallo?

¿Qué es una hierba? Da un ejemplo.

¿Qué es un arbusto? Da un ejemplo.

¿Qué es un árbol? Da un ejemplo.

¿Cómo se clasifican las plantas según sus flores?

¿Qué son las plantas angiospermas?

¿Qué diferencia hay entre monocotiledóneas y dicotiledóneas?

¿Cuántos reinos biológicos existen y cuáles son?

¿Qué caracteriza al reino Monera?

¿Qué caracteriza al reino Fungi?

¿Qué caracteriza al reino Protoctista?

¿Qué importancia tienen las plantas para los animales?

¿Qué es la erosión del suelo?

Menciona 3 acciones para proteger las plantas y el medioambiente.