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MTO UDEEI: Análisis Contextual

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MTO UDEEI: Análisis Contextual
 

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MTO UDEEI: Análisis ContextualOnline version

Puntos centrales del MTO de UDEEI

by Olinka Viridiana Galicia Trejo
1

Contexto inmediato de aprendizaje donde la UDEEI analiza de forma prioritaria las interacciones didácticas, las metodologías docentes y el diseño universal.

2

Contexto organizativo y de gestión donde se evalúan las culturas, políticas y prácticas institucionales que pueden normar o limitar la inclusión.

3

Contexto socio-emocional e histórico del alumno donde se identifican las dinámicas de apoyo, expectativas, recursos o sobreprotección que impactan su desarrollo.

4

Siglas del objeto central que el análisis contextual busca identificar, minimizar o eliminar en los entornos escolares y familiares.

5

Obstáculos de carácter situacional y contextual que surgen de la interacción del estudiante con los entornos, impidiendo su aprendizaje y participación.

6

Proceso dinámico entre el estudiante y sus entornos (y no una cualidad interna del sujeto) donde realmente se originan las dificultades pedagógicas.

7

Carácter temporal y modificable que el MTO otorga a las BAP, rompiendo con el enfoque clínico-médico tradicional que las consideraba permanentes.

8

Siglas del enfoque de diseño curricular que se promueve en el análisis del contexto áulico para garantizar que todos accedan al aprendizaje sin exclusión.

9

Fin último que persigue el análisis contextual del MTO para modificar los entornos escolares, en lugar de intentar "normalizar" o cambiar al alumno.

10

Proceso inicial e integral que se alimenta del análisis contextual para fundamentar la intervención especializada y colaborativa de la UDEEI.

6
5
3
4
9
7
10
8
 
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