Matías es un niño de 4 años y 8 meses que presenta dificultades en el lenguaje y en la interacción social. Durante la evaluación se observó que utiliza pocas palabras para comunicarse, prefiere jugar solo, muestra conductas repetitivas y se altera cuando hay cambios en su rutina. Además, presenta sensibilidad a ciertos ruidos y dificultades para aceptar algunos alimentos. A partir de este caso, los participantes deberán unir cada concepto con su función correspondiente, identificando las estrategias psicopedagógicas que pueden contribuir a mejorar su comunicación, aprendizaje e inclusión dentro del entorno escolar y familiar.