Didáctica e Innovación

Froggy Jumps

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suerte

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Marta Gázquez Pérez

Spain

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Froggy Jumps Didáctica e InnovaciónOnline version suerte by Marta Gázquez Pérez 1 ¿Qué tipo de evaluación se promueve ? a Evaluación formativa y continua b Exámenes finales únicamente c Evaluación sumativa tradicional 2 ¿Qué instrumentos de evaluación se recomiendan? a Pruebas de opción múltiple b Listas de cotejo en papel c Rúbricas y portfolios digitales 3 ¿Qué son los proyectos interdisciplinarios? a Proyectos que integran varias asignaturas para resolver un problema conjunto b Proyectos aislados sin criterios c Proyectos de una sola asignatura 4 ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a Memorización de conceptos b Tutoría individual sin problemas c Metodología que sitúa al alumnado en resolución de problemas 5 ¿Qué se busca al usar ABP y metodologías activas? a Evaluación solo teórica b Situaciones de aprendizaje prácticas y cercanas c Clases magistrales largas 6 ¿Qué importancia tiene la evaluación continua ? a Permite retroalimentación constante al alumnado b Se elimina la corrección de trabajos c Se reduce al examen final 7 ¿Qué función cumple Genially en el diseño curricular? a Crear contenidos interactivos y colaborativos b Almacenar libros digitales c Gestionar calificaciones 8 ¿Qué función cumple Canva en el diseño de propuestas? a Diseño gráfico y materiales visuales b Programación de apps c Gestión de recursos humanos 9 ¿Qué aspecto destaca en el uso de Genially y Canva? a Interactividad y diseño visual b Costo y licencias c Capacidades de evaluación 10 ¿Qué papel juega Trello ? a Edición de PDFs b Facilita la organización del trabajo en equipo c Gestión de calificaciones 11 ¿Qué objetivo detallado se menciona para el diseño de propuestas? a Priorizar solo contenidos b Integrar objetivos, competencias y criterios de evaluación c Evaluar sin criterios claros 12 ¿Qué recursos se recomienda usar para la colaboración entre departamentos? a Solo aula de apoyo b Planes y proyectos interdisciplinares coordinados c Proyectos aislados entre áreas 13 ¿Qué aprendizaje se busca con portafolios digitales? a Solo evaluación final b Conciencia del progreso y reflexión c Archivado de tareas sin análisis 14 ¿Qué línea de mejora se propone para la mejora continua? a Reducir uso de TIC b Planificar de forma interdisciplinar y usar herramientas digitales c Mantener métodos tradicionales 15 ¿Qué pregunta clave guía el diseño de propuestas innovadoras? a ¿Qué profesor da más horas? b ¿Qué recursos cuestan menos? c ¿Qué competencias estamos desarrollando y para qué? 16 ¿Qué ventaja ofrece Genially para aprendizaje interdisciplinar? a Contenido interactivo que facilita colaboración b Requiere alta conectividad c Solo para presentaciones 17 ¿Qué objetivo de aprendizaje se debe enfatizar ? a Reforzar memorización b Aumentar tareas administrativas c Construir propuestas didácticas competenciales 18 ¿Con qué ley educativa se alinean las competencias clave tratadas en la unidad? a LOMCE b LOMLOE c LOE 19 ¿Cuál es la finalidad principal de la evaluación formativa a diferencia de la sumativa? a Poner una nota final numérica rápida b Ser un proceso cotidiano, reflexivo y útil para el aprendizaje c Clasificar al alumnado de mayor a menor rendimiento 20 Según Luengo y Moya (2022), ¿qué ocurre cuando planteamos objetivos bien conectados con el día a día de los alumnos? a Los alumnos suelen implicarse más porque sienten que les sirve b Las clases se vuelven más complejas y difíciles de gestionar c El alumnado pierde interés al ser temas demasiado comunes 21 ¿Cuál de las siguientes secuencias representa los primeros 3 pasos del ciclo de evaluación formativa? a 1. Aplicar herramientas, 2. Dar retroalimentación, 3. Poner la nota final b 1.Dar retroalimentación, 2. Recoger evidencia, 3. Ajustar el proceso c 1. Definir objetivos/competencias, 2. Aplicar herramientas, 3. Recoger evidencia 22 En las líneas de mejora para la enseñanza, ¿qué requiere la colaboración docente interdisciplinar ? a Depender únicamente de la buena voluntad espontánea de cada docente b Unificar todos los libros en una única asignatura general c Organización constante y dedicar tiempo regular para planificar en equipo 23 ¿Qué significan exactamente las siglas TAC en el ámbito educativo ? a Tecnologías de Almacenamiento Compartido b Tecnologías de Actualización Curricular c Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento 24 ¿A qué concepto pedagógico corresponden las siglas DUA? a Desarrollo Unificado del Alumnado b Diseño Universal de Aprendizaje c Didáctica de Uso Abierto 25 ¿Cuál es la diferencia clave entre el enfoque de las TIC y el de las TAC? a Las TIC necesitan internet por cable y las TAC funcionan únicamente por datos almacenados. b Las TIC son de uso en pc y las TAC son de uso exclusivo en tablet. c TIC informan digitalizando datos. TAC transforman la educación con aprendizaje pedagógico activo. 26 Dentro del desarrollo de la competencia digital docente, ¿qué se recomienda hacer para mantener la "postura abierta, crítica y reflexiva" ? a Realizar cuestionarios de opción múltiple todos los días al finalizar las clases virtuales. b Un diario digital o e-portafolio personal donde anotar experiencias, dudas o ideas sobre el avance. c Limitar el tiempo de uso de las pantallas a un máximo de treinta minutos por sesión académica. 27 ¿En qué consiste el "Principio de Representación", uno de los tres pilares fundamentales del DUA ? a En la libertad que se le otorga al estudiante para elegir el formato de su examen final. b En la forma en que les presentamos la información: múltiples formatos (vídeos, gráficos, esquemas) c En la elección de delegados que representen emocionalmente al grupo ante el equipo directivo. 28 Para minimizar los riesgos relacionados con filtraciones accidentales de datos sensibles en la evaluación online, ¿qué buena práctica técnica aconseja el texto? a Buscar opciones que permitan anonimizar datos o manejar menos información personal explícita. b Almacenar las contraseñas en hojas de papel firmadas por los padres. c Utilizar aplicaciones que no requieran registros ni contraseñas de ningún tipo.

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¿Qué tipo de evaluación se promueve ?

¿Qué instrumentos de evaluación se recomiendan?

¿Qué son los proyectos interdisciplinarios?

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

¿Qué se busca al usar ABP y metodologías activas?

¿Qué importancia tiene la evaluación continua ?

¿Qué función cumple Genially en el diseño curricular?

¿Qué función cumple Canva en el diseño de propuestas?

¿Qué aspecto destaca en el uso de Genially y Canva?

¿Qué papel juega Trello ?

¿Qué objetivo detallado se menciona para el diseño de propuestas?

¿Qué recursos se recomienda usar para la colaboración entre departamentos?

¿Qué aprendizaje se busca con portafolios digitales?

¿Qué línea de mejora se propone para la mejora continua?

¿Qué pregunta clave guía el diseño de propuestas innovadoras?

¿Qué ventaja ofrece Genially para aprendizaje interdisciplinar?

¿Qué objetivo de aprendizaje se debe enfatizar ?

¿Con qué ley educativa se alinean las competencias clave tratadas en la unidad?

¿Cuál es la finalidad principal de la evaluación formativa a diferencia de la sumativa?

Según Luengo y Moya (2022), ¿qué ocurre cuando planteamos objetivos bien conectados con el día a día de los alumnos?

¿Cuál de las siguientes secuencias representa los primeros 3 pasos del ciclo de evaluación formativa?

En las líneas de mejora para la enseñanza, ¿qué requiere la colaboración docente interdisciplinar ?

¿Qué significan exactamente las siglas TAC en el ámbito educativo ?

¿A qué concepto pedagógico corresponden las siglas DUA?

¿Cuál es la diferencia clave entre el enfoque de las TIC y el de las TAC?

Dentro del desarrollo de la competencia digital docente, ¿qué se recomienda hacer para mantener la "postura abierta, crítica y reflexiva" ?

¿En qué consiste el "Principio de Representación", uno de los tres pilares fundamentales del DUA ?

Para minimizar los riesgos relacionados con filtraciones accidentales de datos sensibles en la evaluación online, ¿qué buena práctica técnica aconseja el texto?