Los estudiantes participarán en un crucigrama educativo donde pondrán en práctica sus conocimientos sobre los principales diseños de la investigación cualitativa. A partir de una serie de pistas o definiciones breves, deberán identificar y escribir correctamente los términos correspondientes, tales como teoría fundamentada, etnográfico, narrativo, fenomenológico e investigación-acción. Esta actividad tiene como propósito reforzar el aprendizaje de los conceptos de manera dinámica, promover la comprensión de sus características principales y favorecer el desarrollo de habilidades de análisis y asociación de ideas.