Repaso materia 2

Froggy Jumps

(4)

Played 16 %Accuracy 23 Average time 02:50

Create copy

About this activity

Actividad de clase

Created by

Isela RenMar

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	leslie June 17, 2026	% 95	04:29
2	Yo June 19, 2026	% 35	02:16
3	Smitty June 17, 2026	% 30	03:31
4	pirrurry June 17, 2026	% 25	04:10
5	Rojas June 17, 2026	% 20	02:12
6	Granados June 18, 2026	% 20	02:44
7	El moustro June 17, 2026	% 15	02:35
8	Granados June 17, 2026	% 15	02:49
9	Margarito garcia marmolejo June 17, 2026	% 15	02:52
10	Castañeda June 17, 2026	% 15	03:00

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(259)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(89)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Repaso materia 2


Froggy Jumps Repaso materia 2Online version Actividad de clase by Isela RenMar 1 Un escrito es claro cuando a Tiene un lenguaje vulgar que todos conocen b Es fácilmente comprensible para el mayor número de lectores c Esta escrito en un lenguaje arcaíco 2 Son cualidades de la redacción a Redactar, la eficacia y la modernidad; y poner sumo interés. b Leer con claridad y rapidez c Encontrar errores ortográficos y pleonasmos 3 Como elemento fundamental de cualquier escrito, se logra procurando no emplear términos ni giros confusos, de modo de que nada de lo expuesto motive dudas ni equívocos en el lector. a La concisión b Las cualidades c La claridad 4 Las palabras han de expresarse con a Con fuerza para que queden bien marcadas con el lápiz b Claridad, para que las personas puedan entenderse en un idioma. c Cantando, así entienden todos más fácil 5 Como equivalente de brevedad, impide la redundancia, evita rodeos inútiles, ya que el redactor emplea las palabras indispensables con las que facilita la inmediata comprensión del lector. a Sencillez b Claridad c Concisión 6 Significa que el redactor debe emplear formas propias de pensamiento a fin de evitar que sus escritos tengan el sello de lo mecánico y rutinario y para que no resulten fríos. a Originalidad b Concisión c Claridad 7 Como una actitud de la lógica consideración hacia el destinatario, es adaptar todo escrito a la comprensión, al gusto y a las necesidades del lector. a Ordenación b Adecuación c Originalidad 8 El redactor no debe olvidar que cada parte del escrito (principio, medio y fin) tiene una misión que cumplir, según el tipo de documento; pero cada una de ellas debe responder al cumplimiento escrito de esa misión. a Originalidad b Adecuación c Ordenación 9 Como motor motivador de influencias positivas, es el vehículo que maneja el redactor para conducir al lector hasta el final del escrito, sin que pierda la atención en el contenido de cada párrafo. a Ordenación b Interés c Claridad 10 Son aquellas formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuado que pueden dificultar la interpretación correcta de un mensaje. a Vicios del lenguaje b Clasificaciones del lenguaje c Vulgarismos 11 Consiste en utilizar palabras innecesarias que no añaden nada nuevo a la frase. a Eufemismo b Solecismo c Redundancia 12 Son palabras mal dichas a Vulgarismos b Extranjerismos c Cacofonía 13 En lingüística se utiliza para formar palabras que definen tendencias, corrientes, actitudes o características específicas del lenguaje a Muletilla b Barbarísmo c El sufijo-ísmo 14 Es la repetición frecuentemente inarmónica y desagradable al oído de letras, silabas y sonidos en una oración. La construcción de las frases resulta desagradable al oído. a Dequeísmo b Cacofonía c Barbarismo 15 Uso incorrecto de “que” sin la preposición “de”. a Queísmo b Dequeísmo c Pleonasmo 16 Es el doble sentido que puede adquirir una frase como consecuencia de una mala redacción produciendo equívocos e interpretaciones erradas. Ejemplo: Vamos a comer niños (incorrecto), Niños, vamos a comer (correcto) a Cosismo b Cacofonía c Anfibología 17 Es un vicio de construcción que consiste en abusar del uso de la palabra “cosa”, por pobreza de vocabulario. a Cosismo b Dequeísmo c Queísmo 18 CIENCIAS LINGÜÍSTICAS QUE ESTUDIAN EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y EXPRESIONES. a Cosísmo b Semántica c Lingüística 19 La escucha activa, validación emocional, la credibilidad, son: a Problemas de comunicación b Campos semánticos c Habilidades comunicativas 20 Es el estudio de cómo percibimos el espacio y cómo lo utilizamos para establecer distintas relaciones. a Proxémica b Zona social c Zona pública

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Repaso materia 2

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Repaso materia 2Online version

by Isela RenMar

Un escrito es claro cuando

Son cualidades de la redacción

Como elemento fundamental de cualquier escrito, se logra procurando no emplear términos ni giros confusos, de modo de que nada de lo expuesto motive dudas ni equívocos en el lector.

Las palabras han de expresarse con

Como equivalente de brevedad, impide la redundancia, evita rodeos inútiles, ya que el redactor emplea las palabras indispensables con las que facilita la inmediata comprensión del lector.

Significa que el redactor debe emplear formas propias de pensamiento a fin de evitar que sus escritos tengan el sello de lo mecánico y rutinario y para que no resulten fríos.

Como una actitud de la lógica consideración hacia el destinatario, es adaptar todo escrito a la comprensión, al gusto y a las necesidades del lector.

El redactor no debe olvidar que cada parte del escrito (principio, medio y fin) tiene una misión que cumplir, según el tipo de documento; pero cada una de ellas debe responder al cumplimiento escrito de esa misión.

Como motor motivador de influencias positivas, es el vehículo que maneja el redactor para conducir al lector hasta el final del escrito, sin que pierda la atención en el contenido de cada párrafo.

Son aquellas formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuado que pueden dificultar la interpretación correcta de un mensaje.

Consiste en utilizar palabras innecesarias que no añaden nada nuevo a la frase.

Son palabras mal dichas

En lingüística se utiliza para formar palabras que definen tendencias, corrientes, actitudes o características específicas del lenguaje

Es la repetición frecuentemente inarmónica y desagradable al oído de letras, silabas y sonidos en una oración. La construcción de las frases resulta desagradable al oído.

Uso incorrecto de “que” sin la preposición “de”.

Es el doble sentido que puede adquirir una frase como consecuencia de una mala redacción produciendo equívocos e interpretaciones erradas. Ejemplo: Vamos a comer niños (incorrecto), Niños, vamos a comer (correcto)

Es un vicio de construcción que consiste en abusar del uso de la palabra “cosa”, por pobreza de vocabulario.

CIENCIAS LINGÜÍSTICAS QUE ESTUDIAN EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y EXPRESIONES.

La escucha activa, validación emocional, la credibilidad, son:

Es el estudio de cómo percibimos el espacio y cómo lo utilizamos para establecer distintas relaciones.