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Esta actividad tiene como objetivo principal el diseño de un entorno educativo que favorezca el desarrollo integral de los niños desde los 0 hasta los 60 meses de edad. A través de esta herramienta tecnológica, exploramos la organización estratégica de ambientes de aprendizaje, diferenciando entre espacios permanentes y temporales para garantizar la seguridad, la estimulación sensorial y el aprendizaje significativo.

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Diana
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Ecuador

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Esta actividad tiene como objetivo principal el diseño de un entorno educativo que favorezca el desarrollo integral de los niños desde los 0 hasta los 60 meses de edad. A través de esta herramienta tecnológica, exploramos la organización estratégica de ambientes de aprendizaje, diferenciando entre espacios permanentes y temporales para garantizar la seguridad, la estimulación sensorial y el aprendizaje significativo.

by Diana
1

Entorno físico, social y pedagógico donde se lleva a cabo la enseñanza y el aprendizaje.

2

Subnivel Inicial 1 enfocado en la atención integral de niños de hasta 36 meses de edad

3

Espacio y rutina esencial para la recuperación física y mental del niño en la jornada.

4

Espacio destinado a la prevención de enfermedades y al establecimiento de hábitos de aseo

5

Espacio para promover la nutrición balanceada y asegurar un entorno tranquilo y seguro.

6

Áreas delimitadas en el aula de Inicial II destinadas al juego-trabajo y actividades diversas

7

Herramienta relevante para potenciar las habilidades cognitivas, motoras y socioemocionales.

8

Actividad autónoma infantil facilitada por el diseño de entornos interactivos y seguros.

9

Ambientes fijos y estables dentro de la institución que responden a necesidades básicas

10

Ambientes dinámicos y modificables según las experiencias de aprendizaje planificadas.

11

Ministerio de Educación del Ecuador, encargado de regular Inicial II y Primero de Básica.

12

Ministerio de Inclusión Económica y Social, responsable del subnivel Inicial 1 (maternal).

13

Característica de un ambiente de aprendizaje que se adapta a los intereses y necesidades

14

Facilidad de desplazamiento e interacción en el aula, promovida por la distribución en U.

15

Tipo de aprendizaje que se potencia mediante la interacción del niño con su entorno

10
9
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1
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