Apoyo y Adaptaciones NEE sin Discapacidad

Froggy Jumps

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NEE sin discapacidad: apoyo y adaptación

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Génesis kahterine Sánchez Chávez

Ecuador

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Apoyo y Adaptaciones NEE sin Discapacidad


Froggy Jumps Apoyo y Adaptaciones NEE sin DiscapacidadOnline version NEE sin discapacidad: apoyo y adaptación by Génesis kahterine Sánchez Chávez 1 ¿Qué son las NEE no asociadas a discapacidad? a Disminución de la carga educativa sin intervención docente b Trastornos de aprendizaje que requieren diagnóstico c Necesidades educativas que requieren apoyo sin discapacidad física o mental 2 ¿Cuál es objetivo del apoyo pedagógico en NEE no asociadas a discapacidad? a Eliminar evaluaciones formativas b Garantizar aprendizaje significativo y autonomía c Reducir horas de clase 3 ¿Qué rol tiene el tutor en intervenciones de NEE no asociadas a discapacidad? a Se ocupa únicamente de evaluaciones estandarizadas b Solo atiende al alumnado c Coordinación entre docente, familia y centro 4 ¿Qué se entiende por intervención temprana en estas NEE? a Esperar a la adolescencia para intervenir b Solo intervenciones a final de ciclo c Acciones desde etapas iniciales para evitar fracaso escolar 5 ¿Qué tipo de herramientas se usan en apoyos de NEE no asociadas a discapacidad? a Instrumentos médicos b Tratamientos farmacológicos c Adaptaciones curriculares y estrategias didácticas 6 ¿Qué se prioriza en las adaptaciones curriculares para estas NEE? a Reducir contenidos al mínimo b Eliminar contenidos evaluables c Mantener el currículo y ampliar estrategias 7 ¿Qué es una adaptación curricular no significativa? a Cambios sustanciales de currículo b Cambios mínimos que no alteran objetivos centrales c Cambios que eliminan competencias clave 8 ¿Qué tipo de evaluación acompaña a las NEE no discretas? a Evaluación basada solo en exámenes finales b Evaluación exclusivamente cualitativa c Evaluación formativa y continua 9 ¿Qué medida favorece la inclusión en aula para NEE no asociadas a discapacidad? a Duplicar contenidos b Diseño universal para el aprendizaje (DUA) c Reducir asistencia de docentes 10 ¿Qué caracteriza una buena adaptación curricular? a Solo implica cambiar la calificación final b Igual a todos en todo; sin flexibilidad c Se ajusta a ritmos, intereses y formas de aprender

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by Génesis kahterine Sánchez Chávez

¿Qué son las NEE no asociadas a discapacidad?

¿Cuál es objetivo del apoyo pedagógico en NEE no asociadas a discapacidad?

¿Qué rol tiene el tutor en intervenciones de NEE no asociadas a discapacidad?

¿Qué se entiende por intervención temprana en estas NEE?

¿Qué tipo de herramientas se usan en apoyos de NEE no asociadas a discapacidad?

¿Qué se prioriza en las adaptaciones curriculares para estas NEE?

¿Qué es una adaptación curricular no significativa?

¿Qué tipo de evaluación acompaña a las NEE no discretas?

¿Qué medida favorece la inclusión en aula para NEE no asociadas a discapacidad?

¿Qué caracteriza una buena adaptación curricular?