En esta actividad lúdica y de cierre, los estudiantes resuelven de manera individual un crucigrama de 10 conceptos clave a partir de las pistas derivadas de la lectura comprensiva realizada en la sesión anterior. La actividad busca consolidar la apropiación del vocabulario técnico-matemático (proporcionalidad, valor unitario, dobles, triples) y ético-social (derecho al agua, artículo cuarto, sustentable, trabajo colectivo), permitiendo al docente evaluar de forma formativa el nivel de retención, comprensión conceptual y la vinculación de ambos campos formativos en el alumnado.