Apoyo NEE sin discapacidad

Froggy Jumps

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Estrategias inclusivas

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Stalyn Toapanta

Ecuador

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Froggy Jumps Apoyo NEE sin discapacidadOnline version Estrategias inclusivas by Stalyn Toapanta 1 ¿Qué describen las NEE sin discapacidad diagnosticada? a Trastornos del aprendizaje severos b Discapacidad física diagnosticada c Necesidades educativas especiales no atribuidas a una discapacidad 2 ¿Cuál es una estrategia clave para NEE sin discapacidad? a Evaluación única sin ajustes b Diferenciación curricular c Supresión de contenidos 3 ¿Cuál es el objetivo de la intervención NEE? a Reducir contenidos a un nivel mínimo b Alejar al alumnado de la clase c Garantizar aprendizaje y participación 4 ¿Qué aporta la evaluación formativa en NEE sin discapacidad? a Monitoreo continuo para adaptar apoyos b Pagar tareas extra para obtener puntos c Evaluación final sin feedback 5 ¿Ejemplo de barrera común en el aula? a Poca accesibilidad de materiales b Demasiadas ayudas individuales c Exceso de evaluaciones orales 6 ¿Qué es un plan de apoyo individualizado (PAI)? a Calendario de vacaciones b Plan de fin de curso c Guía de estrategias y metas educativas 7 ¿Por qué es importante la colaboración entre docentes? a Para coordinar ajustes y apoyos b Para reducir la carga horaria c Para aumentar tareas 8 ¿Qué intervención sería menos adecuada? a Fomentar estrategias de aprendizaje b Etiquetar al alumnado como menos capaz c Proporcionar adaptaciones razonables 9 ¿Qué tipo de ajustes se suelen usar en la evaluación? a Eliminación de la evaluación b Evaluaciones con ajustes razonables c Evaluaciones únicas sin opciones 10 Diferencia clave entre NEE y apoyo universal es: a Apojos variados y específicos vs apoyos para todos b Uso de ayudas tecnológicas obligatorias c Solo para alumnado con discapacidad

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¿Qué describen las NEE sin discapacidad diagnosticada?

Trastornos del aprendizaje severos

Discapacidad física diagnosticada

Necesidades educativas especiales no atribuidas a una discapacidad

¿Cuál es una estrategia clave para NEE sin discapacidad?

Evaluación única sin ajustes

Diferenciación curricular

Supresión de contenidos

¿Cuál es el objetivo de la intervención NEE?

Reducir contenidos a un nivel mínimo

Alejar al alumnado de la clase

Garantizar aprendizaje y participación

¿Qué aporta la evaluación formativa en NEE sin discapacidad?

Monitoreo continuo para adaptar apoyos

Pagar tareas extra para obtener puntos

Evaluación final sin feedback

¿Ejemplo de barrera común en el aula?

Poca accesibilidad de materiales

Demasiadas ayudas individuales

Exceso de evaluaciones orales

¿Qué es un plan de apoyo individualizado (PAI)?

Calendario de vacaciones

Plan de fin de curso

Guía de estrategias y metas educativas

¿Por qué es importante la colaboración entre docentes?

Para coordinar ajustes y apoyos

Para reducir la carga horaria

Para aumentar tareas

¿Qué intervención sería menos adecuada?

Fomentar estrategias de aprendizaje

Etiquetar al alumnado como menos capaz

Proporcionar adaptaciones razonables

¿Qué tipo de ajustes se suelen usar en la evaluación?

Eliminación de la evaluación

Evaluaciones con ajustes razonables

Evaluaciones únicas sin opciones

Diferencia clave entre NEE y apoyo universal es:

Apojos variados y específicos vs apoyos para todos

Uso de ayudas tecnológicas obligatorias

Solo para alumnado con discapacidad

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¿Qué describen las NEE sin discapacidad diagnosticada?

¿Cuál es una estrategia clave para NEE sin discapacidad?

¿Cuál es el objetivo de la intervención NEE?

¿Qué aporta la evaluación formativa en NEE sin discapacidad?

¿Ejemplo de barrera común en el aula?

¿Qué es un plan de apoyo individualizado (PAI)?

¿Por qué es importante la colaboración entre docentes?

¿Qué intervención sería menos adecuada?

¿Qué tipo de ajustes se suelen usar en la evaluación?

Diferencia clave entre NEE y apoyo universal es:

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