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Ulises Hernan
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by Ulises Hernan
1

1.El Aprendizaje Servicio combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad de forma intencional.

2

2.El servicio en esta metodología es solo una actividad complementaria sin relación con los contenidos del programa.

3

3.Los elementos de esta metodología son la detección de una necesidad social, el diseño de un servicio como respuesta y el desarrollo de los aprendizajes necesarios para su puesta en práctica.

4

4.En esta metodología, la reflexión continua es fundamental para conectar lo aprendido en clase con la experiencia en el servicio.

5

5.Punto de partida, organicemos las actividades, lo que sé y lo que quiero saber, creatividad en marcha y compartimos y evaluamos lo aprendido es el orden correcto de las fases de esta metodología.

6

6.La etapa “organicemos las actividades” se refiere a la puesta en práctica de lo planificado en el diseño del proyecto y el monitoreo de las actividades, lo cual implica el seguimiento del contenido.

7

7.El Aprendizaje Servicio se puede aplicar solo en niveles de educación básica.

8

8.La planificación conjunta entre docentes, estudiantes y miembros de la comunidad es recomendada para garantizar su éxito.

9

9.Las tres características de esta metodología son protagonismo activo, servicio solidario y aprendizajes intencionadamente planificados.

10

10.El Aprendizaje Servicio transforma el rol del estudiante, pasando de ser un receptor pasivo a un protagonista de su propio aprendizaje.

 
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