Este cuestionario tiene como finalidad valorar, de manera sintética, la comprensión del colectivo docente sobre los elementos esenciales de la planeación didáctica en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. A través de sus preguntas, se analizan la contextualización del Programa Analítico, el enfoque del Aprendizaje Situado y la función formativa de la evaluación, con el propósito de fortalecer la toma de decisiones pedagógicas y promover la mejora continua de la práctica docente.