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Desarrollo de valores y diversidad en infancia

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Karina Masache
Karina Masache
Ecuador

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Desarrollo de valores y diversidad en infancia

by Karina Masache
1

Comportamiento de consideración hacia personas de diversas culturas y formas de vida.

2

Capacidad de comprender y compartir emociones ajenas.

3

Aceptación de las diferencias entre personas.

4

Conjunto de rasgos que definen un grupo o persona y su pertenencia cultural.

5

Variedad de culturas, ideas y seres en un entorno.

6

Microcosmos principal donde el niño aprende normas y valores.

7

Espacio educativo que amplía experiencias y celebra la diversidad.

8

Conjunto de actores locales y espacios que influyen en la vida diaria.

9

Relativo al entorno no artificial, su cuidado y biodiversidad.

10

Diversidad de plantas, animales e organismos en un ecosistema.

11

Hábitos que promueven el cuidado del entorno a largo plazo.

12

Conjunto de conocimiento y rasgos culturales del entorno.

11
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1

Según Bronfenbrenner (1979), la familia constituye el microsistema primario donde el niño experimenta sus primeras interacciones sociales.

2

Para Vygotsky (1978), la escuela amplía la zona de desarrollo próximo y proporciona al niño experiencias interculturales mediadas por el docente.

3

La comunidad y el entorno social se refieren a espacios comunitarios, agentes comunitarios y aportes a la diversidad.

4

Los padres modelan la actitud hacia personas de distintas culturas, capacidades y formas de vida.

5

El diálogo familiar sobre emociones y diferencias forma la base afectiva de la solidaridad.

6

Las familias que valoran la pluralidad enseñan a convivir con lo diferente.

7

La diversidad es la cuna del aprendizaje y la convivencia humana.

8

El conocimiento y orgullo de los propios orígenes facilita la apertura hacia otras culturas.

9

Favorece la diversidad; alto nivel de comunicación, normas claras y flexibles.

10

Obediencia ciega y rigidez. Puede generar actitudes de rechazo o intolerancia hacia la diferencia.

11

Poca estructura. Los niños pueden desarrollar dificultades para establecer límites en la convivencia con la diversidad.

12

Ausencia de guía. Mayor riesgo de actitudes discriminatorias o indiferencia ante la diferencia.

13

Rol del docente: modelar actitudes de respeto e inclusión; diseñar ambientes que celebren diferencias.

14

Estratégias pedagógicas: cuentos y literatura multicultural.

15

Estratégias pedagógicas: cuentos y literatura multicultural.

16

Estratégias pedagógicas: Proyectos de identidad y comunidad.

17

03 E; Identidad Cultural se refiere al conocimiento y orgullo de orígenes.

18

Conocer y respetar plantas, animales e insectos del entorno local fomenta la valoración de la vida en todas sus formas.

19

Hábitos ecológicos construyen responsabilidad ambiental desde temprana edad.

20

El conocimiento del paisaje local refuerza la identidad territorial y el orgullo cultural.

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