Diagnóstico socioeducativo y adecuaciones

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Quiz sobre diagnóstico y adecuaciones curriculares

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Jennife Perez

Mexico

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Diagnóstico socioeducativo y adecuaciones


Froggy Jumps Diagnóstico socioeducativo y adecuacionesOnline version Quiz sobre diagnóstico y adecuaciones curriculares by Jennife Perez 1 ¿Cuál es la principal función del diagnóstico socioeducativo? a Conocer las características y necesidades del grupo. b Clasificar a los estudiantes por su desempeño. c Calificar anticipadamente a los alumnos. 2 ¿Qué información debe considerarse en un diagnóstico socioeducativo? a Los conocimientos, intereses, necesidades y contexto de los alumnos. b Solamente la conducta del grupo. c Únicamente las calificaciones. 3 ¿Qué es una adecuación curricular? a Una actividad adicional para los alumnos con bajas calificaciones. b Un ajuste en la planeación para responder a las necesidades del grupo. c La eliminación de todos los contenidos difíciles. 4 Si algunos alumnos tienen dificultades para comprender textos extensos, ¿qué adecuación sería pertinente? a Excluirlos de la actividad. b Pedirles que copien el texto varias veces. c Presentar textos breves acompañados de imágenes y preguntas guía. 5 ¿Cuál de los siguientes elementos puede adecuarse? a La edad de los estudiantes. b Los materiales, actividades, tiempos y formas de evaluación. c La ubicación de la escuela. 6 Un alumno aprende mejor mediante materiales manipulables. ¿Qué debe hacer el docente? a Mantener únicamente explicaciones escritas. b Incorporar objetos, modelos y recursos concretos. c Evitar que el alumno participe. 7 ¿Qué debe hacer el docente antes de realizar una adecuación curricular? a Aplicar una evaluación final. b Cambiar todos los contenidos de la asignatura. c Analizar la información obtenida en el diagnóstico. 8 ¿Qué es una barrera para el aprendizaje y la participación? a Una condición del entorno que dificulta que el alumno participe y aprenda. b Una calificación insuficiente. c Una característica negativa permanente del estudiante. 9 ¿Qué adecuación favorece a un grupo con diferentes ritmos de aprendizaje? a Asignar menos actividades a todo el grupo. b Establecer el mismo tiempo sin considerar las necesidades. c Proponer actividades graduadas y tiempos flexibles. 10 ¿Cuál es la finalidad de la adecuación curricular? a Favorecer el acceso, la participación y el aprendizaje de todos. b Reducir los aprendizajes esperados. c Facilitar el trabajo administrativo del docente. 11 Si el diagnóstico muestra que los alumnos tienen interés por los problemas de su comunidad, ¿qué acción es pertinente? a Cambiar el tema por uno sin relación con la comunidad. b Diseñar actividades relacionadas con situaciones del contexto local. c Ignorar sus intereses y seguir exclusivamente el libro. 12 ¿Qué característica debe tener una adecuación curricular? a Debe aplicarse únicamente durante los exámenes. b Debe ser pertinente, flexible e inclusiva. c Debe ser permanente e igual para todos.

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by Jennife Perez

¿Cuál es la principal función del diagnóstico socioeducativo?

¿Qué información debe considerarse en un diagnóstico socioeducativo?

¿Qué es una adecuación curricular?

Si algunos alumnos tienen dificultades para comprender textos extensos, ¿qué adecuación sería pertinente?

¿Cuál de los siguientes elementos puede adecuarse?

Un alumno aprende mejor mediante materiales manipulables. ¿Qué debe hacer el docente?

¿Qué debe hacer el docente antes de realizar una adecuación curricular?

¿Qué es una barrera para el aprendizaje y la participación?

¿Qué adecuación favorece a un grupo con diferentes ritmos de aprendizaje?

¿Cuál es la finalidad de la adecuación curricular?

Si el diagnóstico muestra que los alumnos tienen interés por los problemas de su comunidad, ¿qué acción es pertinente?

¿Qué característica debe tener una adecuación curricular?