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Gestión del Aula: Exam Quiz (GEC-Avanzado)

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Quiz de gestión y aula

Created by

Enmy Rosario Grullón
Enmy Rosario Grullón
Dominican Republic

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Gestión del Aula: Exam Quiz (GEC-Avanzado)
 

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Quiz de gestión y aula

by Enmy Rosario Grullón
1

1. ¿Cuál es la dimensión de la gestión áulica que se encarga de la distribución de responsabilidades, la organización del mobiliario y el cumplimiento de los horarios de clase?

2

2. Cuando un docente analiza el aula como un microsistema social, ¿a qué elemento se refiere primordialmente?

3

3. Un docente observa que el clima es tenso y los estudiantes no se sienten seguros para expresar dudas. ¿Qué factor de la gestión áulica está fallando?

4

4. ¿Cuál de los siguientes factores se considera un desafío externo que influye directamente en la gestión efectiva del aula contemporánea?

5

5. ¿En qué dimensión de la gestión intervienen círculos de diálogo para mejorar la interacción entre estudiantes de distintas etnias?

6

6. Al afirmar que la gestión en el aula es un proceso sistemático y reflexivo, ¿qué debe hacer el docente?

7

7. ¿Función principal de la dimensión normativa dentro de la gestión efectiva del aula?

8

8. ¿Qué interacción y poder pedagógico está ejerciendo cuando se promueve resolución conjunta de problemas y propuestas de dinámicas dentro de ciertos límites?

9

9. ¿Qué opción describe un impacto directo del tamaño del grupo en la gestión contemporánea del aula?

10

10. ¿Cómo se evalúa pedagógicamente una decisión de gestionar con niveles de dificultad diferenciados para la misma competencia?

11

11. ¿Cómo se denomina al conjunto de actividades que permiten el paso fluido de un momento de la clase a otro?

12

12. ¿Qué criterio de gestión aplica al organizar las mesas en forma de U para un debate sobre cambio climático?

13

13. ¿Cuál es la principal ventaja de ambientes flexibles en primaria?

14

14. Al seleccionar recursos para Ciencias Sociales, ¿cuál debe ser el criterio prioritario?

15

15. Si el tiempo no fue suficiente y no consideró el ritmo de aprendizaje, ¿qué elemento de la gestión falló?

16

16. ¿Qué elemento forma parte de la gestión del espacio virtual en educación moderna?

17

17. ¿Qué elemento corresponde al marco oficial que determina semanas lectivas y periodos de evaluación en Dominicana?

18

18. ¿Qué principio de gestión de recursos se evidencia al usar botellas recicladas y arena local?

19

19. ¿Qué estrategia de gestión de tiempo para pasar de lengua a matemáticas?

20

20. ¿Qué efecto tiene distribuir mobiliario en filas tradicionales vs grupos de cuatro?

21

21. ¿Qué estilo de comunicación permite expresar expectativas y límites sin agredir ni someterse?

22

22. ¿Qué enfoque de disciplina se aplica cuando se dialoga para que el estudiante repare daños?

23

23. ¿Una característica fundamental del docente como líder del proceso pedagógico?

24

24. ¿Qué opción describe la gestión de conflicto cuando se guía a estudiantes para una solución común respetuosa?

25

25. ¿Por qué es crucial la autorregulación emocional del docente en la gestión del aula?

26

26. ¿Cómo se diferencian los acuerdos de convivencia de las reglas impuestas?

27

27. ¿Por qué es fundamental fomentar la participación activa de estudiantes en los acuerdos de convivencia?

28

28. ¿Primera acción ante un conflicto entre dos estudiantes para una solución respetuosa?

29

29. ¿Distinción fundamental entre enfoque punitivo y disciplinar restaurativa ante acoso verbal reiterado?

30

30. ¿Qué conclusión pedagógica es más válida al reducir reportes de indisciplina por acuerdos de convivencia?

31

31. ¿Qué estrategia activa se basa en resolver desafíos del mundo real integrando STEAM?

32

32. En Historia, identificar un problema comunitario y proponer solución legal basada en lo aprendido corresponde a?

33

33. ¿Qué función de gestión realiza utilizar una lista de cotejo para registrar colaboración en grupos?

34

34. ¿Qué describe la estrategia Aula Invertida (Flipped Classroom)?

35

35. ¿Cuál es el primer paso en Design Thinking para mochila ergonómica?

36

36. ¿Cuál es el propósito de las rutinas de pensamiento en gestión áulica?

37

37. ¿Qué estrategia integra servicio a la comunidad con aprendizaje curricular?

38

38. ¿Qué función de gestión integra una app de votación al inicio de clase?

39

39. En diseño con Design Thinking, fase siguiente después de empatizar/definir el problema?

40

40. ¿Qué utilidad tiene una plantilla de observación para grupos?

41

41. ¿Qué corresponde a la adecuación curricular o adaptación razonable?

42

42. ¿Cuál es el rol de la familia en una gestión de aula inclusiva?

43

43. ¿Qué barrera busca eliminar al incorporar diversidad cultural en ejemplos de lecciones?

44

44. ¿Qué departamento es aliado principal para atender dificultades socioemocionales graves?

45

45. ¿Qué implica la Cultura de Mejora Continua en el aula?

46

46. ¿Qué marco propone Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

47

47. ¿Qué definen las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) en aula inclusiva?

48

48. ¿Qué acción describe mejor la gestión en TDAH con apoyos visuales y pausas breves?

49

49. ¿Qué intervención realizó un docente al reubicar mesas para un estudiante en silla de ruedas?

50

50. ¿Cómo se evalúa técnica ante reducción de indicadores de logro para todo el grupo?

51

51. ¿Qué define la planificación educativa?

52

52. ¿Qué describe principalmente las competencias en la planificación por competencias?

53

53. En una Secuencia Didáctica, ¿qué característica es indispensable para su efectividad?

54

54. ¿Qué tipo de articulación se da al integrar Lengua Española y Ciencias de la Naturaleza con el tema El Agua?

55

55. ¿Qué componente de la planificación responde a la pregunta 'Con qué vamos a enseñar?'

56

56. Al planificar por competencias, ¿qué deben hacer las actividades de aprendizaje?

57

57. ¿Qué describe el Proyecto de Investigación de Aula como estrategia de articulación curricular?

58

58. ¿Qué indica que la planificación educativa debe ser flexible y reflexiva?

59

59. ¿Cómo se califica pedagógicamente el diseño de una secuencia para lectura y escritura cívica en quinto grado?

60

60. ¿Cuál es la diferencia entre Eje Temático y Proyecto de Intervención de Aula?

61

61. ¿Cuál es el propósito principal del momento de Inicio en una clase contemporánea?

62

62. ¿Qué acción describe mejor el rol de mediador durante el desarrollo de la clase?

63

63. ¿Cuál es el objetivo principal del momento de Cierre?

64

64. ¿Cómo se caracteriza la Evaluación Auténtica?

65

65. ¿Qué ventaja ofrece una fábrica en evaluación de proyectos de aula?

66

66. En evaluación auténtica, ¿qué componente describe la acción dialógica y formativa para guiar la mejora?

67

67. ¿Qué afirmación describe mejor el rol del docente como mediador y facilitador?

68

68. ¿Qué proceso caracteriza el cierre en una sesión de geometría cuando se preguntan aspectos de aprendizaje?

69

69. ¿Qué describe mejor el aula contemporánea frente a un aula tradicional con participación activa?

70

70. ¿Qué evita una rúbrica de evaluación anticipando criterios antes de la actividad?

 
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