New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Reto Flash: El Árbitro de la Asociación

Yes or No

(11)
Played 1030 %Accuracy 73 Average time 00:38

About this activity

Como revisor metodológico, evalúa si el investigador está calculando o interpretando correctamente la medida de asociación adecuada para su diseño de estudio. Responde SÍ o NO en menos de 10 segundos.

Created by

Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Reto Flash: El Árbitro de la Asociación
 

Reto Flash: El Árbitro de la AsociaciónOnline version

Como revisor metodológico, evalúa si el investigador está calculando o interpretando correctamente la medida de asociación adecuada para su diseño de estudio. Responde SÍ o NO en menos de 10 segundos.

by Jefatura Enseñanza
1

Para calcular el Riesgo Relativo (RR) en un brote epidemiológico, ¿es obligatorio partir de un diseño de casos y controles?

2

Si un artículo reporta una Odds Ratio (OR) de 3.5 con un intervalo de confianza que cruza el 1.0 ¿el resultado es significativo?

3

Un grupo de médicos realiza un estudio transversal analítico (encuesta de un solo momento) y calcula el Riesgo Relativo (RR). ¿Es correcto?

4

Si un estudio reporta un Riesgo Relativo (RR) de 1.0, ¿significa que no existe asociación entre la exposición y el evento?

5

Si una Razón de Momios (OR) da como resultado 0.45, ¿significa que la exposición analizada actúa como un factor protector?

6

¿La Razón de Momios (OR) y el Riesgo Relativo (RR) se calculan e interpretan de forma idéntica sin importar el diseño del estudio?

7

Una Razón de Tasas de 2.0 significa que la velocidad con la que se enferman los expuestos es la mitad que la de los no expuestos. ¿SÍ?

8

Un investigador calcula el Riesgo Relativo (RR) al finalizar un estudio de cohorte prospectivo de 5 años. ¿Es la medida correcta?

9

Para analizar los factores de riesgo de una enfermedad rarísima mediante un diseño de casos y controles, ¿se debe calcular la Odds Ratio?

10

La Razón de Tasas es la medida ideal cuando queremos comparar la velocidad de aparición de un evento usando datos de persona-tiempo. ¿SÍ?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.