Diversidad de Capacidades: Barreras y Accesibilidad

Froggy Jumps

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Barreras físicas y acceso

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Raul Campos Posada

Mexico

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Froggy Jumps Diversidad de Capacidades: Barreras y AccesibilidadOnline version Barreras físicas y acceso by Raul Campos Posada 1 Mateo usa silla de ruedas para desplazarse. Hoy se dio cuenta de que la biblioteca de la escuela tiene un escalón muy alto en la entrada y no puede pasar. ¿Qué tipo de barrera está enfrentando Mateo? a Una barrera de sus compañeros, porque no lo cargaron. b Una barrera del entorno (física), porque el edificio no fue diseñado para todas las capacidades. c Ninguna, Mateo debería buscar libros en otro lugar. 2 Xóchitl acaba de mudarse desde una comunidad indígena y su lengua materna es el náhuatl. A veces le cuesta entender algunas palabras en español. ¿Cuál es la mejor manera de incluirla en el equipo? a Decirle que no hable su lengua nativa en la escuela para que aprenda más rápido español. b Dejar que trabaje sola para que no se presione con el idioma del grupo. c Integrarla al equipo, usar dibujos o señas para apoyarla. 3 En la clase de educación física van a armar los equipos de fútbol y robótica. Alguien dice que "el fútbol es solo para niños y la robótica para niñas". ¿Qué opinas de esto? a Es correcto, cada género tiene actividades específicas que se le dan mejor. b Es falso, los talentos, juegos y profesiones no tienen género. c Solo se debe permitir si los adultos vigilan que jueguen con cuidado. 4 Para la entrega de un proyecto final sobre la historia de la comunidad, la maestra permite que algunos entreguen un ensayo escrito, otros graben un podcast y otros hagan un dibujo. ¿Por qué hace esto? a Porque la maestra no quiere calificar el mismo tipo de trabajo muchas veces. b Reconoce que todos expresan sus conocimientos de varias formas (visual, auditiva o escrita). c Porque es una regla obligatoria para pasar el año escolar.

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Barreras físicas y acceso

by Raul Campos Posada

Mateo usa silla de ruedas para desplazarse. Hoy se dio cuenta de que la biblioteca de la escuela tiene un escalón muy alto en la entrada y no puede pasar. ¿Qué tipo de barrera está enfrentando Mateo?

Una barrera de sus compañeros, porque no lo cargaron.

Una barrera del entorno (física), porque el edificio no fue diseñado para todas las capacidades.

Ninguna, Mateo debería buscar libros en otro lugar.

Xóchitl acaba de mudarse desde una comunidad indígena y su lengua materna es el náhuatl. A veces le cuesta entender algunas palabras en español. ¿Cuál es la mejor manera de incluirla en el equipo?

Decirle que no hable su lengua nativa en la escuela para que aprenda más rápido español.

Dejar que trabaje sola para que no se presione con el idioma del grupo.

Integrarla al equipo, usar dibujos o señas para apoyarla.

En la clase de educación física van a armar los equipos de fútbol y robótica. Alguien dice que "el fútbol es solo para niños y la robótica para niñas". ¿Qué opinas de esto?

Es correcto, cada género tiene actividades específicas que se le dan mejor.

Es falso, los talentos, juegos y profesiones no tienen género.

Solo se debe permitir si los adultos vigilan que jueguen con cuidado.

Para la entrega de un proyecto final sobre la historia de la comunidad, la maestra permite que algunos entreguen un ensayo escrito, otros graben un podcast y otros hagan un dibujo. ¿Por qué hace esto?

Porque la maestra no quiere calificar el mismo tipo de trabajo muchas veces.

Reconoce que todos expresan sus conocimientos de varias formas (visual, auditiva o escrita).

Porque es una regla obligatoria para pasar el año escolar.

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Xóchitl acaba de mudarse desde una comunidad indígena y su lengua materna es el náhuatl. A veces le cuesta entender algunas palabras en español. ¿Cuál es la mejor manera de incluirla en el equipo?

En la clase de educación física van a armar los equipos de fútbol y robótica. Alguien dice que "el fútbol es solo para niños y la robótica para niñas". ¿Qué opinas de esto?

Para la entrega de un proyecto final sobre la historia de la comunidad, la maestra permite que algunos entreguen un ensayo escrito, otros graben un podcast y otros hagan un dibujo. ¿Por qué hace esto?

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