Enfoques psicoeducativos

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Verdades y mentiras de enfoques psicológicos

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Jennifer Torres

Ecuador

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1	Jennifer Torres July 1, 2026	% 90	01:17

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Enfoques psicoeducativosOnline version Verdades y mentiras de enfoques psicológicos by Jennifer Torres 1 Los mapas conceptuales sirven como ejemplo de aplicación del enfoque cognositivista. Sí No 2 Actúa como mediador y guía del aprendizaje. Enfoque Constructivista Sí No 3 El constructivismo afirma que el aprendizaje se produce sin interacción con el entorno. Sí No 4 El humanismo afirma que no importa la autoestima ni la motivación. Sí No 5 Constructivista: El aprendizaje se construye por sí mismo a partir de conocimientos previos e interacción. Sí No 6 El cognoscitivismo describe procesos dinámicos sin estructura mental. Sí No 7 Organiza estímulos, refuerzos y estrategias para modificar conductas. Enfoque conductista Sí No 8 El aprendizaje es resultado del procesamiento de la información y de estructuras mentales. Cognoscitivista Sí No 9 Usa mapas conceptuales y organizadores gráficos para facilitar la resolución de problemas. Cognoscitivista Sí No 10 Acompaña, orienta y genera un clima de confianza y respeto. Humanista? Sí No 11 El docente interviene en el aprendizaje solo como mediador. Constructivista Sí No 12 Facilita el aprendizaje y guía al estudiante para que construya su propio conocimiento. Es conductista Sí No 13 El aprendizaje no se considera influido por la cultura o la sociedad. Sí No 14 El aprendizaje depende del desarrollo integral, la motivación y el bienestar emocional. Es humanista Sí No 15 El clima de confianza no es relevante. Sí No 16 El estudiante no construye su propio conocimiento, en base al enfoque constructivista Sí No 17 El aprendizaje es un cambio de conducta producido por estímulos y refuerzos. Conductista Sí No 18 El conductista propone que el aprendizaje no depende de estímulos ni refuerzos. Sí No 19 Sociocultural: El aprendizaje se construye mediante la interacción social y cultural. Sí No 20 El aprendizaje no se apoya en recompensas para modificar conductas. Enfoque Cognocitivista Sí No

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Los mapas conceptuales sirven como ejemplo de aplicación del enfoque cognositivista.

Actúa como mediador y guía del aprendizaje. Enfoque Constructivista

El constructivismo afirma que el aprendizaje se produce sin interacción con el entorno.

El humanismo afirma que no importa la autoestima ni la motivación.

Constructivista: El aprendizaje se construye por sí mismo a partir de conocimientos previos e interacción.

El cognoscitivismo describe procesos dinámicos sin estructura mental.

Organiza estímulos, refuerzos y estrategias para modificar conductas. Enfoque conductista

El aprendizaje es resultado del procesamiento de la información y de estructuras mentales. Cognoscitivista

Usa mapas conceptuales y organizadores gráficos para facilitar la resolución de problemas. Cognoscitivista

Acompaña, orienta y genera un clima de confianza y respeto. Humanista?

El docente interviene en el aprendizaje solo como mediador. Constructivista

Facilita el aprendizaje y guía al estudiante para que construya su propio conocimiento. Es conductista

El aprendizaje no se considera influido por la cultura o la sociedad.

El aprendizaje depende del desarrollo integral, la motivación y el bienestar emocional. Es humanista

El clima de confianza no es relevante.

El estudiante no construye su propio conocimiento, en base al enfoque constructivista

El aprendizaje es un cambio de conducta producido por estímulos y refuerzos. Conductista

El conductista propone que el aprendizaje no depende de estímulos ni refuerzos.

Sociocultural: El aprendizaje se construye mediante la interacción social y cultural.

El aprendizaje no se apoya en recompensas para modificar conductas. Enfoque Cognocitivista