New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Fill in the Blanks
Fill in the Blanks

U3. Tipos de evaluación

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

U3. Tipos de evaluación

Fill in the Blanks

(4)
Played 18 %Accuracy 99 Average time 03:27

About this activity

Tipos de evaluación

Created by

Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
U3. Tipos de evaluación
 

Fill in the Blanks

U3. Tipos de evaluaciónOnline version

Tipos de evaluación

by Mtra. Arely Hernández Valverde
1

Es un tipo de evaluación que se realiza de comenzar una nueva etapa de aprendizaje , esto con el fin de comprobar el nivel de preparación de los estudiantes para enfrentar las tareas que se espera puedan realizar durante el semestre . Generalmente , al comenzar un semestre , se parte de una serie de que pueden generar pérdida de tiempo , errores y confusiones en el proceso de enseñanza - aprendizaje , esto podemos prevenirlo a través de la evaluación .

2

La evaluación permite al estudiante y al profesor : Comprobar o descartar estas suposiciones . Tomar decisiones y elaborar una estrategia para corregir las deficiencias antes de que se conviertan en problemas difíciles de resolver . La evaluación diagnóstica debe referirse a los o necesarios para enfrentar exitosamente los temas y las tareas del nuevo curso .

3

EVALUACIÓN Se realiza el desarrollo del proceso de aprendizaje , para verificar que el avance es adecuado y localizar deficiencias cuando aún se está en posibilidad de corregirlas . El profesor lo utiliza para realimentar el proceso de aprendizaje ; asimismo , permite reorientar su estrategia de .

4

En la evaluación se utilizan instrumentos que permitan detectar errores , confusiones , carencias o dificultades en el avance de determinados aprendizajes . Que la evaluación no se debe confundir con la calificación . Los resultados de la evaluación guiarán acciones para corregir errores , reforzar áreas débiles y asignar actividades o adicionales según sea .

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.