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Crucigrama: Estilos de aprendizaje

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Crucigrama sobre estilos de aprendizaje

Created by

PRISCILA ESTEFANIA VERDEZOTO MERCHAN
PRISCILA ESTEFANIA VERDEZOTO MERCHAN
Ecuador

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Crucigrama: Estilos de aprendizaje
 

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Crucigrama: Estilos de aprendizajeOnline version

Crucigrama sobre estilos de aprendizaje

by PRISCILA ESTEFANIA VERDEZOTO MERCHAN
1

Implica el aprendizaje a través del movimiento o de la experimentación directa con aquello que se desea aprender.

2

La información se obtiene a partir de imágenes (fotos, videos, diagramas, etc).

3

Se refiere a aquellos que retienen información de manera más efectiva cuando la escuchan.

4

Es un tipo de aprendizaje en el que está presente más de un sistema de representación.

5

Es el estilo propio de las personas que tienden a participar o a involucrarse en las experiencias.

6

Es la forma de aprendizaje propia de las personas con tendencia a la introspección y a la observación.

7

Este tipo de aprendizaje es de quienes necesitan obtener conocimientos con fines prácticos, utilitarios.

8

Como su nombre lo indica, esta manera de aprender requiere de información con bases teóricas, que le demuestren al individuo la existencia de una lógica que sustenta la realidad.

9

Es la forma de aprender característica de aquellos que prefieren las actividades prácticas.

10

Implica el descubrimiento de nueva información por medios propios.

11

Es una forma de aprender propia de quienes necesitan concatenar datos relacionados entre sí.

12

Pueden ver la información de manera holística, por lo que les resulta más sencillo integrar datos para sacar conclusiones.

13

La información es asimilada de forma oral o escrita.

14

Corresponde a las personas que perciben la información de manera concreta y tienen facilidad para encontrar soluciones prácticas.

15

Corresponde a las personas que tienen facilidad para pensar en múltiples soluciones, especialmente de tipo creativo.

16

Es el estilo de quienes tienen mayor habilidad para el conocimiento abstracto, por lo que suelen destacar en el campo de la investigación.

17

Es un tipo de aprendizaje caracterizado por la rápida adaptación a múltiples situaciones, una mayor capacidad de resiliencia y una mejor disposición para interactuar socialmente y dirigir a otros.

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