Taller intensivo para personal docente. Material de consulta

Froggy Jumps

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Problematizar la práctica educativa,

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NALLELY MARLET GARCÍA DÍAZ GARCIA DIAZ

Mexico

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Froggy Jumps Taller intensivo para personal docente. Material de consultaOnline version Problematizar la práctica educativa, by NALLELY MARLET GARCÍA DÍAZ GARCIA DIAZ 1 ¿Qué significa problematizar la práctica docente? a Seguir rutinas establecidas sin cuestionarlas b Analizar críticamente situaciones de aula para mejorarla c Aplicar siempre la misma metodología sin cambios 2 ¿Cuál es un objetivo de la problematización en clase? a Mantener la enseñanza centrada solo en el libro de texto b Eliminar la evaluación formativa c Identificar enfoques que favorezcan el aprendizaje 3 ¿Qué fase suele incluir la problematización de la práctica? a Diagnóstico de problemas pedagógicos b Planificación de excursiones c Redacción de actas administrativas 4 ¿Qué factor es clave al problematizar la práctica docente? a La cantidad de tareas de casa b La reflexión crítica del docente c La actualización de calendarios escolares 5 ¿Qué rol cumple el alumnado en la problematización? a Proporcionar necesidades y feedback para ajustar la práctica b Evaluar exclusivamente al final del trimestre c Ser receptores pasivos de contenidos 6 ¿Qué herramienta facilita la problematización de la práctica? a Análisis de casos y observación en aula b Ejercicios de repetición sin propósito c Memorizar contenidos sin contexto 7 ¿Qué se busca al cuestionar métodos didácticos? a Mantener las mismas estrategias siempre b Determinar qué funciona y qué no en el aprendizaje c Aumentar la carga de trabajo 8 ¿Qué papel tiene la cultura escolar en la problematización? a Es irrelevante para la enseñanza b Influye en las prácticas y en las posibles mejoras c Solo determina horarios y permisos 9 ¿Qué evidencia es útil para problematizar la práctica? a Resultados de aprendizaje y observaciones de clase b Notas personales del docente c Notas de presupuesto 10 ¿Qué resultado deseable surge de la problematización? a Menos interacción con estudiantes b Prácticas pedagógicas más efectivas y contextuales c Más evaluaciones sumativas

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Problematizar la práctica educativa,

by NALLELY MARLET GARCÍA DÍAZ GARCIA DIAZ

¿Qué significa problematizar la práctica docente?

Seguir rutinas establecidas sin cuestionarlas

Analizar críticamente situaciones de aula para mejorarla

Aplicar siempre la misma metodología sin cambios

¿Cuál es un objetivo de la problematización en clase?

Mantener la enseñanza centrada solo en el libro de texto

Eliminar la evaluación formativa

Identificar enfoques que favorezcan el aprendizaje

¿Qué fase suele incluir la problematización de la práctica?

Diagnóstico de problemas pedagógicos

Planificación de excursiones

Redacción de actas administrativas

¿Qué factor es clave al problematizar la práctica docente?

La cantidad de tareas de casa

La reflexión crítica del docente

La actualización de calendarios escolares

¿Qué rol cumple el alumnado en la problematización?

Proporcionar necesidades y feedback para ajustar la práctica

Evaluar exclusivamente al final del trimestre

Ser receptores pasivos de contenidos

¿Qué herramienta facilita la problematización de la práctica?

Análisis de casos y observación en aula

Ejercicios de repetición sin propósito

Memorizar contenidos sin contexto

¿Qué se busca al cuestionar métodos didácticos?

Mantener las mismas estrategias siempre

Determinar qué funciona y qué no en el aprendizaje

Aumentar la carga de trabajo

¿Qué papel tiene la cultura escolar en la problematización?

Es irrelevante para la enseñanza

Influye en las prácticas y en las posibles mejoras

Solo determina horarios y permisos

¿Qué evidencia es útil para problematizar la práctica?

Resultados de aprendizaje y observaciones de clase

Notas personales del docente

Notas de presupuesto

¿Qué resultado deseable surge de la problematización?

Menos interacción con estudiantes

Prácticas pedagógicas más efectivas y contextuales

Más evaluaciones sumativas

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¿Qué significa problematizar la práctica docente?

¿Cuál es un objetivo de la problematización en clase?

¿Qué fase suele incluir la problematización de la práctica?

¿Qué factor es clave al problematizar la práctica docente?

¿Qué rol cumple el alumnado en la problematización?

¿Qué herramienta facilita la problematización de la práctica?

¿Qué se busca al cuestionar métodos didácticos?

¿Qué papel tiene la cultura escolar en la problematización?

¿Qué evidencia es útil para problematizar la práctica?

¿Qué resultado deseable surge de la problematización?

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