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CRUCIGRAMA COMPETENCIA DIGITALES
 

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CRUCIGRAMA COMPETENCIA DIGITALESOnline version

COMPETENCIAS DIGITALES

by JONNY ALEJANDRO HERNANDEZ ABAD
1

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten el uso crítico, colaborativo, ético y seguro de las tecnologías.

2

Enfoque inicial de las competencias digitales que se centraba puramente en la capacidad instrumental de usar dispositivos y programas básicos como Word o Excel.

3

Marco Europeo de Competencia Digital para la Ciudadanía que clasifica las habilidades digitales en 5 áreas principales.

4

Área del DigComp que evalúa la habilidad para buscar, filtrar, evaluar y gestionar información de manera efectiva en entornos digitales.

5

Quinta área de competencia digital que se enfoca en la identificación de fallas técnicas y búsqueda de soluciones tecnológicas.

6

Proceso impulsado por las competencias digitales en el aula que facilita nuevas formas de interacción, evaluación y metodologías activas.

7

Plataforma de gestión de aprendizaje (LMS) destacada en las diapositivas que permite la creación de cursos virtuales, foros y evaluaciones.

8

Herramienta interactiva para la creación de quizzes y actividades lúdicas que fomenta la gamificación y el aprendizaje activo.

9

Derecho y protección de los datos personales de estudiantes y profesores frente a su recolección y uso no autorizado en plataformas educativas.

10

Práctica no ética en el entorno digital que consiste en copiar obras ajenas sin citar, y que se debe evitar con buenas prácticas académicas.

11

rea del DigCompEdu enfocada en fomentar la autonomía del estudiante para que pueda personalizar su propio aprendizaje a través de recursos digitales.

12

Tipo de pensamiento basado en habilidades lógicas y de resolución de problemas que sirve como base estratégica en la alfabetización digital avanzada

13

Operadores lógicos (como AND, OR, NOT) que se utilizan para realizar búsquedas avanzadas y precisas en bases de datos científicas.

14

Herramienta digital avanzada (junto con Zotero) que funciona como gestor de referencias bibliográficas para organizar y almacenar fuentes académicas.

15

Tipo de conocimiento compuesto por habilidades y experiencias que no están documentadas, siendo clave para la colaboración en equipos de investigación.

16

Tipo de comunicación o trabajo colaborativo que se realiza de manera diferida, es decir, sin necesidad de que los participantes coincidan en el tiempo.

17

Ejemplo de problema complejo universitario que se puede prever y abordar mediante el uso de inteligencia artificial y sistemas de análisis predictivo.

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