Unidad de Aprendizaje 1: Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.

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Unidad de Aprendizaje 1: Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.


Froggy Jumps Unidad de Aprendizaje 1: Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.Online version ¿Cuántas podrás acertar? by fj 1 ¿Qué disciplina se ocupa del estudio de la educación en adultos? a Andragogía b Pedagogía c Geriatría 2 ¿Quién creó la teoría de andragogía? a Malcolm Knowles b Piaget c Vygotsky 3 ¿Qué tipo de aprendizaje se enfoca en tareas concretas para adultos? a Pedagogía tradicional b Constructivismo c Andragogía basada en tareas 4 ¿Cuál es una característica de los estilos de aprendizaje? a Rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos b Solo cognitivos c Solo afectivos 5 ¿Qué evaluación se realiza antes de la acción formativa? a Evaluación sumativa b Evaluación diagnóstica c Evaluación final 6 ¿Qué análisis ayuda a identificar necesidades formativas? a DAFO b Análisis PEST c Análisis SWOT 7 La "D" en DAFO corresponde a... a Debilidad b Dificultad c Deficiencia 8 ¿Qué figura coordina el equipo docente en una acción formativa? a Tutor b Coordinador c Administrador 9 ¿Qué función tiene el tutor en las acciones formativas? a Gestionar inscripciones b Guiar y orientar al alumnado c Diseñar contenidos 10 ¿Qué rol es responsable de la gestión técnica y plataforma? a Administrador b Coordinador c Docente 11 ¿Qué función tiene el docente en la formación para el empleo? a Impartir y evaluar contenidos b Gestionar pagos c Diseñar viajes 12 ¿Qué ayuda a identificar necesidades previas del alumnado? a Análisis de mercado b Análisis de tendencias c Análisis de DAFO 13 ¿Qué factor influye en la atención durante el aprendizaje? a Motivación b Ritmo c Edad 14 ¿Qué tipo de memoria retiene información a largo plazo? a Memoria sensorial b Memoria permanente c Memoria de trabajo 15 ¿Qué tipo de memoria se usa para la información a corto plazo? a Memoria permanente b Memoria sensorial c Memoria de trabajo 16 ¿Qué pirámide describe necesidades humanas? a Pirámide de Maslow b Pirámide de Piaget c Pirámide de Bloom 17 ¿Qué necesidad está en la base de la pirámide de Maslow? a Autorrealización b Reconocimiento c Necesidades fisiológicas 18 ¿Cuál es un tipo de motivación intrínseca? a Pago b Recompensa externa c Placer por la actividad 19 ¿Qué tipo de motivación se centra en obtener recompensas? a Motivación social b Motivación intrínseca c Motivación extrínseca 20 ¿Qué es la motivación? a Conjunto de conocimientos b Estado emocional c Conjunto de fuerzas que dirigen la conducta 21 ¿Qué término describe una necesidad insatisfecha que genera tensión? a Estado de tensión b Satisfacción c Homeostasis 22 ¿Qué región del DAFO define un aspecto positivo interno? a Debilidad b Amenaza c Fortaleza 23 ¿Qué región del DAFO describe una oportunidad externa? a Oportunidad b Amenaza c Debilidad 24 ¿Qué concepto describe el proceso de enseñanza-aprendizaje en adultos? a Proceso educativo infantil b Aprendizaje pasivo c Proceso de enseñanza-aprendizaje 25 ¿Qué son las comunidades de aprendizaje en entornos virtuales? a Clases presenciales b Espacios de aprendizaje colaborativos c Salas de examen 26 ¿Qué tipo de comunicación se realiza en tiempo real? a Comunicación asíncrona b Comunicación escrita c Comunicación síncrona 27 ¿Qué herramienta facilita la comunicación asíncrona? a Chat en vivo b Videoconferencia c Foro o correo 28 ¿Qué tipo de comunicación utiliza gestos y expresiones? a Comunicación no verbal b Comunicación verbal c Comunicación escrita 29 ¿Qué es el canal en la interacción didáctica? a Objeto de evaluación b Fuente de financiación c Medio por el que se transmite el mensaje 30 ¿Qué elemento de la comunicación indica el contenido del mensaje? a Receptor b Emisor c Mensaje 31 ¿Qué bloquea la claridad del mensaje en la comunicación? a Feedback b Contexto c Ruido 32 ¿Qué es el feedback en comunicación educativa? a Receptor b Respuesta o retroalimentación sobre el mensaje c Mensaje 33 ¿Qué importancia tiene el contexto en la comunicación didáctica? a Solo importa el emisor b Es irrelevante c Influye en la interacción y significados 34 ¿Qué describe la interacción educativa? a Resultados de las acciones entre alumno y docente b Resultados de ventas c Procesos logísticos 35 ¿Qué incluye la educación en un sentido amplio? a Procesos de enseñanza y aprendizaje b Solo evaluación c Solo contenidos 36 ¿Qué se entiende por dualidad en la formación de adultos? a Actividad lúdica b Memorización automática c Transmisión y adquisición de conocimientos 37 ¿Qué caracteriza al aprendizaje en adultos? a Sin experiencias previas b Depende solo de maestros c Autonomía y experiencia previa 38 ¿Qué es la andragogía? a Ciencia de la educación infantil b Ciencia de la educación de adultos c Psicología clínica 39 ¿Qué técnica se usa para diagnosticar necesidades formativas? a Encuesta de satisfacción b Cuestionario de clima c Cuestionario diagnóstico 40 ¿Qué función cumple el tutor respecto al grupo? a Facilitar la participación y cohesión b Correos administrativos c Diseñar presupuestos 41 ¿Qué función describe la gestión de incidencias en entornos virtuales? a Docente b Coordinador c Administrador 42 ¿Qué debe evitar un docente para mantener atención? a Actividad variada b Descansos frecuentes c Exposiciones largas y monótonas 43 ¿Qué es la percepción en educación? a Solo memoria b Solo visión c Procesos de interpretar estímulos sensoriales 44 ¿Qué ayuda a adaptar contenidos a alumnos con ritmos diferentes? a Exámenes orales b Análisis de estilos de aprendizaje c Memorización repetitiva 45 ¿Qué es la ZA de la formación en entornos virtuales? a Cursos presenciales b Aulas privadas c Comunidades de aprendizaje abiertas y flexibles 46 ¿Qué tipo de memoria retiene información de forma casi ilimitada? a Memoria sensorial b Memoria a largo plazo c Memoria de corto plazo 47 ¿Qué tipo de motivación busca el aprendizaje por placer? a Motivación intrínseca b Motivación extrínseca c Motivación social 48 ¿Qué estrategia ayuda a aumentar la memoria? a Asociar conceptos y descansar b Memorizar sin relación c Memorizar sin descanso 49 ¿Qué se entiende por estilos de aprendizaje? a Nivel educativo b Rasgos que guían la percepción y acción c Edad del aprendiz 50 ¿Qué es el DAFO en educación? a Estudio de mercado b Análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas c Análisis de costos 51 ¿Qué papel tiene la tecnología en la comunicación educativa? a Facilita espacios síncronos y asíncronos b Reduce interacciones c Elimina feedback 52 ¿Qué es un canal en la comunicación didáctica? a Emisor b Contexto c Medio por el que circula el mensaje 53 ¿Qué indica el contexto en una acción formativa? a Contenido sin contexto b Condiciones físicas y socioculturales c Tiempo de evaluación 54 ¿Qué significa ‘aprendizaje significativo’? a Conocimiento relevante a partir de experiencias b Aprendizaje pasivo c Memorización repetitiva 55 ¿Qué función tiene la retroalimentación en el aprendizaje? a Solo información b No tiene función c Indica recepción y grado de aceptación 56 ¿Qué es la comunicación paraverbal? a Tono, ritmo y timbre de la voz b Gestos c Palabras exactas 57 ¿Qué quiere decir Flipped Classroom? a Estudio independiente b Invertir roles para el aprendizaje c Clases presenciales largas 58 ¿Qué características definen la escucha activa? a Memoria y velocidad b Empatía, asertividad y respuesta adecuada c Solo escuchar 59 ¿Qué se analiza en una evaluación diagnóstica? a Notas finales b Satisfacción de alumnos c Nivel de conocimientos y habilidades 60 ¿Qué tipo de comunicación se utiliza para entregar tareas en línea? a Comunicación síncrona b Comunicación asíncrona c Comunicación oral 61 ¿Qué es el “homeostasis” en motivación? a Desbalance b Estado de tensión c Estado de equilibrio del organismo 62 ¿Qué se entiende por “evaluación inicial del alumnado”? a Diagnóstico para adaptar medidas b Evaluación final c Examen único 63 ¿Qué es un “coordinador” en formación profesional? a Persona que dirige el equipo docente b Docente c Alumno 64 ¿Qué se busca con la planificación de tareas en motivación? a Aumentar costos b Conseguir compromiso y evitar aburrimiento c Reducir horas de clase 65 ¿Qué tipo de entorno es clave para comunidades de aprendizaje? a Aulas cerradas b Entornos abiertos y colaborativos c Cursos individuales 66 ¿Qué elemento de la comunicación didáctica es el emisor? a El canal b El receptor c La persona que transmite el mensaje 67 ¿Qué element se describe como ‘contexto’ en la comunicación? a Emisor b Situación ambiental donde ocurre la comunicación c Contenido 68 ¿Qué componente se altera por interferencias en la comunicación? a Código b Ruido c Feedback 69 ¿Qué tipo de clase suele emplear la Flipped Classroom? a Educación infantil b Formación técnica c Formación de adultos 70 ¿Qué pregunta está relacionada con la valoración de la percepción? a ¿Qué ves en la Gestalt? b Qué hueles c Qué oyes 71 ¿Qué es la retroalimentación en entornos virtuales? a Pagos b Correos administrativos c Comentarios que mejoran el aprendizaje 72 ¿Qué tipo de habilidades se destacan en la comunicación efectiva? a Empatía, asertividad y escucha activa b Velocidad c Memoria 73 ¿Qué función realiza el administrador en una acción formativa? a Diseñar contenidos b Mantener y actualizar la plataforma c Evaluar alumnos 74 ¿Qué aporta la comunicación escrita en educación? a Claridad y concreción de ideas b Comunicación instantánea c Solo fotos 75 ¿Qué describe la técnica DAFO para educación? a Análisis de costos b Análisis de necesidades y entorno c Análisis de rendimiento 76 ¿Qué significa “robustez” en métodos de enseñanza? a Poca interacción b Capacidad de sostener efectos educativos c Rápida memorización 77 ¿Qué describe la “memoria sensorial”? a Retiene a largo plazo b Retiene estímulos brevemente c No retiene nada 78 ¿Qué aporta la comunicación asíncrona? a Contacto continuo b Libertad de tiempo y lugar c Requiere presencia 79 ¿Qué es una barrera interpersonal en enseñanza? a Barreras de idioma b Dificultad de interacción entre personas c Barreras físicas 80 ¿Qué es lo más importante para una evaluación diagnóstica? a Horario b Conocer nivel de conocimientos y experiencia c Puntajes 81 ¿Qué es la “zona de desarrollo próximo”? a Área de memoria b Zona de confort c Concepto de Vygotsky sobre aprendizaje progresivo 82 ¿Qué función tiene la “memoria de trabajo”? a Almacenar para siempre b Procesar sin retener c Retener información relevante a corto plazo 83 ¿Qué tipo de contenidos se planifican para motivar al alumnado? a Tareas prácticas y realistas b Evaluaciones largas c Texto repetitivo 84 ¿Qué indica la comunicación paraverbal? a Tonos, ritmo e intencionalidad b Palabras exactas c Gestos 85 ¿Qué es un canal de comunicación? a Receptor b Medio por el que circula el mensaje c Emisor 86 ¿Qué se busca al usar TIC en educación? a Espacios de comunicación síncronos y asíncronos b Sólo chat c Sólo correo 87 ¿Qué aspecto de la enseñanza aplica la “presentación de tareas”? a Esquemas de evaluación b Motivar y orientar la acción c Calificar al alumno 88 ¿Qué se entiende por “contexto” del aprendizaje? a Hora de clase b Marco físico-social en que ocurre c Contenido puro 89 ¿Qué describe el ciclo motivacional según Chiavenato? a Fases de evaluación b Fases de administración c Fases de homeostasis, estímulo, tensión, conducta y satisfacción 90 ¿Qué elemento es clave para evitar conflictos motivacionales? a Reducción de ayuda b Presentación y planificación de tareas c Exámenes cortos 91 ¿Qué significa ‘comunicación didáctica’? a Relación entre alumnado y docentes para aprender b Gestión de recursos c Coordinación administrativa 92 ¿Qué se pretende con la escucha activa en clase? a Hacer resumidas b Escuchar sin responder c Comprender el significado completo del mensaje 93 ¿Qué función tiene el emisor en la comunicación didáctica? a Transmitir información al receptor b Evaluar estudiantes c Revisar contenidos 94 ¿Qué es la “andragogía” en una frase? a Psicología clínica b Educación de niños c Estudio del aprendizaje en adultos 95 ¿Qué conducta describe la asertividad? a Expresar ideas sin violar derechos b Gritar para dominar c Evitar comunicar 96 ¿Qué tipo de interacción es típica en FLipped Classroom? a Interacción previa entre alumno y docente b Interacción en clase c Interacción solo digital 97 ¿Qué aporta la “comunicación escrita” en entornos virtuales? a Menos feedback b Rápida recepción c Claridad y precisión del mensaje 98 ¿Qué define la “percepción” en aprendizaje? a Calcular notas b Interpretar estímulos sensoriales c Recordar datos 99 ¿Qué es un “receptor” en la comunicación didáctica? a El contenido b El emisor c La persona que recibe el mensaje 100 ¿Qué es el feedback en un curso on-line? a Retroalimentación sobre el aprendizaje b Cuestionario c Corrección de errores

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¿Qué disciplina se ocupa del estudio de la educación en adultos?

¿Quién creó la teoría de andragogía?

¿Qué tipo de aprendizaje se enfoca en tareas concretas para adultos?

¿Cuál es una característica de los estilos de aprendizaje?

¿Qué evaluación se realiza antes de la acción formativa?

¿Qué análisis ayuda a identificar necesidades formativas?

La "D" en DAFO corresponde a...

¿Qué figura coordina el equipo docente en una acción formativa?

¿Qué función tiene el tutor en las acciones formativas?

¿Qué rol es responsable de la gestión técnica y plataforma?

¿Qué función tiene el docente en la formación para el empleo?

¿Qué ayuda a identificar necesidades previas del alumnado?

¿Qué factor influye en la atención durante el aprendizaje?

¿Qué tipo de memoria retiene información a largo plazo?

¿Qué tipo de memoria se usa para la información a corto plazo?

¿Qué pirámide describe necesidades humanas?

¿Qué necesidad está en la base de la pirámide de Maslow?

¿Cuál es un tipo de motivación intrínseca?

¿Qué tipo de motivación se centra en obtener recompensas?

¿Qué es la motivación?

¿Qué término describe una necesidad insatisfecha que genera tensión?

¿Qué región del DAFO define un aspecto positivo interno?

¿Qué región del DAFO describe una oportunidad externa?

¿Qué concepto describe el proceso de enseñanza-aprendizaje en adultos?

¿Qué son las comunidades de aprendizaje en entornos virtuales?

¿Qué tipo de comunicación se realiza en tiempo real?

¿Qué herramienta facilita la comunicación asíncrona?

¿Qué tipo de comunicación utiliza gestos y expresiones?

¿Qué es el canal en la interacción didáctica?

¿Qué elemento de la comunicación indica el contenido del mensaje?

¿Qué bloquea la claridad del mensaje en la comunicación?

¿Qué es el feedback en comunicación educativa?

¿Qué importancia tiene el contexto en la comunicación didáctica?

¿Qué describe la interacción educativa?

¿Qué incluye la educación en un sentido amplio?

¿Qué se entiende por dualidad en la formación de adultos?

¿Qué caracteriza al aprendizaje en adultos?

¿Qué es la andragogía?

¿Qué técnica se usa para diagnosticar necesidades formativas?

¿Qué función cumple el tutor respecto al grupo?

¿Qué función describe la gestión de incidencias en entornos virtuales?

¿Qué debe evitar un docente para mantener atención?

¿Qué es la percepción en educación?

¿Qué ayuda a adaptar contenidos a alumnos con ritmos diferentes?

¿Qué es la ZA de la formación en entornos virtuales?

¿Qué tipo de memoria retiene información de forma casi ilimitada?

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¿Qué es el DAFO en educación?

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