Profesores que dejan marca | Oscar Ghillione | TEDxRiodelaPlataED

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Profesores que dejan marca | Oscar Ghillione | TEDxRiodelaPlataED


Profesores que dejan marca \| Oscar Ghillione \| TEDxRiodelaPlataEDOnline version Profesores que dejan marca \| Oscar Ghillione \| TEDxRiodelaPlataED by Sonia Isabel Morales Cubilla 1 En el inicio de su relato, ¿qué rol ficticio asumió el expositor a los 15 años como parte de la clase de su profesor Hernán? a Presidente de la Nación b Ministro de Trabajo 2 ¿Cuál fue el premio que el profesor Hernán les dio por haber mantenido al país estable durante la simulación de clase? a Comer pizza fuera en la noche b Puntos extras de un examén c d 3 ¿Quién fue Hernán en la vida del expositor Oscar Ghillione? Selecciona una o varias respuestas a Su profesor de Educación Cívica en el secundario, quien lo inspiró profundamente. b El director de la escuela nocturna donde comenzó a trabajar como voluntario. 4 ¿Qué es 'Enseñar por Argentina', la organización cofundada por el expositor hace varios años? a Un movimiento donde jóvenes profesionales enseñan por dos años en escuelas con grandes necesidades b Un programa estatal de becas universitarias para futuros docentes 5 Además del compromiso, ¿cuáles son las dos características incuestionables que el expositor señala que distinguen a los profesores especiales? a Sentido del humor y un estricto control de la disciplina b Sentido de posibilidad y sentido de urgencia 6 ¿A qué se refiere el expositor cuando afirma que a un docente que deja marca lo distingue su "sentido de posibilidad"? a A la convicción incuestionable de que todos los estudiantes tienen la capacidad de aprender, sin importar su contexto. b A la habilidad de evaluar cuántas posibilidades tecnológicas tiene la escuela para dictar una clase. 7 ¿Qué hizo la profesora Vero para ayudar a su alumna no vidente, Alicia? a Aprendió braille en tres semanas utilizando una aplicación en su celular para corregirle directamente. b Solicitó el cambio de la alumna a una institución especializada en educación especial. 8 Al hablar de potenciar e inspirar, ¿qué significa para el expositor la capacidad de 'inspirar'? a Saber salir del centro de la escena y darles herramientas a los alumnos para que ellos sean los protagonistas b Ser siempre el centro de atención para que los alumnos memoricen el ejemplo del profesor 9 ¿Qué propuesta le hizo el profesor Tincho a su alumno Brian para ayudarlo a salvar la materia? a Asistir juntos al aula una hora y media antes de cada clase durante dos meses para estudiar b Darle guías de estudio autogestionadas para que las resolviera en su casa los fines de semana 10 ¿Qué cualidad física o expresión notó el director de una escuela en la profesora Teli que le recordó inmediatamente al expositor a su profesor Hernán? a Le brillaban los ojos cuando daba clases b Su voz fuerte y autoritaria que lograba un silencio inmediato 11 ¿Qué gran lección de vida le deja al expositor la historia de superación de Brian y Tincho? a Que la educación que transforma es aquella que hace que a los profesores les brillen los ojos al dar clases. b Que la educación exitosa se mide únicamente por las notas de ingreso a la universidad. 12 Justo antes de finalizar la charla con un agradecimiento, ¿con qué potente conclusión define el expositor el impacto real de la educación? [ a Señalando que el éxito de la educación radica en conseguir financiamiento para más proyectos escolares. b Afirmando que esa educación, la que se hace con esa mirada y pasión, verdaderamente transforma.

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En el inicio de su relato, ¿qué rol ficticio asumió el expositor a los 15 años como parte de la clase de su profesor Hernán?

¿Cuál fue el premio que el profesor Hernán les dio por haber mantenido al país estable durante la simulación de clase?

¿Quién fue Hernán en la vida del expositor Oscar Ghillione?

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¿Qué es 'Enseñar por Argentina', la organización cofundada por el expositor hace varios años?

Además del compromiso, ¿cuáles son las dos características incuestionables que el expositor señala que distinguen a los profesores especiales?

¿A qué se refiere el expositor cuando afirma que a un docente que deja marca lo distingue su "sentido de posibilidad"?

¿Qué hizo la profesora Vero para ayudar a su alumna no vidente, Alicia?

Al hablar de potenciar e inspirar, ¿qué significa para el expositor la capacidad de 'inspirar'?

¿Qué propuesta le hizo el profesor Tincho a su alumno Brian para ayudarlo a salvar la materia?

¿Qué cualidad física o expresión notó el director de una escuela en la profesora Teli que le recordó inmediatamente al expositor a su profesor Hernán?

¿Qué gran lección de vida le deja al expositor la historia de superación de Brian y Tincho?

Justo antes de finalizar la charla con un agradecimiento, ¿con qué potente conclusión define el expositor el impacto real de la educación? [