Inclusión en la escuela

Froggy Jumps

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Juego sobre inclusión escolar

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Niurka

Ecuador

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1	Niurka July 16, 2026	% 90	01:30

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Froggy Jumps Inclusión en la escuelaOnline version Juego sobre inclusión escolar by Niurka 1 ¿Qué significa inclusión educativa en la clase? a Practicar una educación que acoge a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias. b Proporcionar tareas iguales para todos sin adaptaciones. c Permitir solo a ciertos alumnos participar en las actividades. 2 ¿Cuál es una práctica clave para fomentar la inclusión en clase? a Diseñar actividades flexibles que permitan diferentes formas de participación. b Limitar la participación a quien tenga mejores notas. c Reservar tareas difíciles para estudiantes con discapacidad. 3 ¿Qué persona garantiza el apoyo académico a estudiantes con necesidades? a El docente y el equipo de apoyo educativo. b Ningún adulto, la familia debe hacerlo todo. c Solo el orientador escolar. 4 ¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje (DUA)? a Estrategias que permiten a todos aprender de diversas maneras. b Un programa de evaluación único para todos. c Una normativa que no admite ajustes en clase. 5 ¿Qué implica la educación inclusiva en hábitos de aula? a Promover normas de respeto, escucha y cooperación entre pares. b Evitar que se pidan responsabilidades a todos. c Poner reglas estrictas para excluir a algunos. 6 ¿Qué opción favorece la participación de estudiantes con discapacidad motriz? a Eliminar las actividades físicas. b Limitar el acceso a materiales. c Organizar actividades con apoyos y adaptaciones de movilidad. 7 ¿Qué rol tienen los compañeros en una clase inclusiva? a Apoyar, colaborar y valorar las diferencias entre ellos. b Ignorar las diferencias para evitar conflictos. c Rechazar a quien necesite ayuda. 8 ¿Qué indica una evaluación inclusiva? a Medir el aprendizaje con múltiples formatos y adaptaciones. b Evalúan igual para todos sin contexto. c Usar solo exámenes escritos de alta dificultad. 9 ¿Qué debe garantizar la escuela para inclusión efectiva? a Mantener un solo formato de evaluación. b Desarrollar solo contenidos teóricos. c Accesibilidad física, curricular y de materiales para todos. 10 ¿Qué es crucial al adaptar tareas para diversidad en la clase? a Mantener la misma dificultad para todos. b Desglosar tareas y ofrecer apoyos progresivos. c Aumentar la complejidad de todas las tareas.

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Juego sobre inclusión escolar

by Niurka

¿Qué significa inclusión educativa en la clase?

Practicar una educación que acoge a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias.

Proporcionar tareas iguales para todos sin adaptaciones.

Permitir solo a ciertos alumnos participar en las actividades.

¿Cuál es una práctica clave para fomentar la inclusión en clase?

Diseñar actividades flexibles que permitan diferentes formas de participación.

Limitar la participación a quien tenga mejores notas.

Reservar tareas difíciles para estudiantes con discapacidad.

¿Qué persona garantiza el apoyo académico a estudiantes con necesidades?

El docente y el equipo de apoyo educativo.

Ningún adulto, la familia debe hacerlo todo.

Solo el orientador escolar.

¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje (DUA)?

Estrategias que permiten a todos aprender de diversas maneras.

Un programa de evaluación único para todos.

Una normativa que no admite ajustes en clase.

¿Qué implica la educación inclusiva en hábitos de aula?

Promover normas de respeto, escucha y cooperación entre pares.

Evitar que se pidan responsabilidades a todos.

Poner reglas estrictas para excluir a algunos.

¿Qué opción favorece la participación de estudiantes con discapacidad motriz?

Eliminar las actividades físicas.

Limitar el acceso a materiales.

Organizar actividades con apoyos y adaptaciones de movilidad.

¿Qué rol tienen los compañeros en una clase inclusiva?

Apoyar, colaborar y valorar las diferencias entre ellos.

Ignorar las diferencias para evitar conflictos.

Rechazar a quien necesite ayuda.

¿Qué indica una evaluación inclusiva?

Medir el aprendizaje con múltiples formatos y adaptaciones.

Evalúan igual para todos sin contexto.

Usar solo exámenes escritos de alta dificultad.

¿Qué debe garantizar la escuela para inclusión efectiva?

Mantener un solo formato de evaluación.

Desarrollar solo contenidos teóricos.

Accesibilidad física, curricular y de materiales para todos.

¿Qué es crucial al adaptar tareas para diversidad en la clase?

Mantener la misma dificultad para todos.

Desglosar tareas y ofrecer apoyos progresivos.

Aumentar la complejidad de todas las tareas.

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¿Qué significa inclusión educativa en la clase?

¿Cuál es una práctica clave para fomentar la inclusión en clase?

¿Qué persona garantiza el apoyo académico a estudiantes con necesidades?

¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje (DUA)?

¿Qué implica la educación inclusiva en hábitos de aula?

¿Qué opción favorece la participación de estudiantes con discapacidad motriz?

¿Qué rol tienen los compañeros en una clase inclusiva?

¿Qué indica una evaluación inclusiva?

¿Qué debe garantizar la escuela para inclusión efectiva?

¿Qué es crucial al adaptar tareas para diversidad en la clase?

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