Diseño instruccional y modelos educativos

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Origen y modelos clave

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1	Anonymous August 8, 2026	% 100	03:07
2	Anonymous July 29, 2026	% 100	04:40
3	Anonymous July 31, 2026	% 96	02:43
4	Anonymous August 7, 2026	% 96	02:55
5	Anonymous July 31, 2026	% 96	03:07
6	Anonymous August 8, 2026	% 96	03:10
7	Anonymous August 8, 2026	% 96	03:11
8	Anonymous July 31, 2026	% 96	03:28
9	Suscripciones 1990 July 22, 2026	% 96	04:34
10	Anonymous July 31, 2026	% 93	03:11

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Froggy Jumps Diseño instruccional y modelos educativosOnline version Origen y modelos clave by Suscripciones 1990 1 Es el conjunto de espacios, recursos, personas, tecnologías e interacciones que favorecen el aprendizaje indispensables en el diseño instruccional. a Ambientes o ecosistemas de aprendizaje b Materiales didácticos, c Recursos tecnológicos 2 Es una herramienta fundamental para el diseño instruccional a La tecnología b Las capacidades humanas c El sentido común 3 Una característica del Diseño instruccional es... a La evaluación b La sistematicidad c La resistencia al cambio 4 Es uno de los fines del diseño instruccional a Lograr la autonomía en el alumno b Acompañar al alumno c Trabajar en equipo 5 ¿Qué es el diseño instruccional y cuál fue su origen principal? a Planificar y secuenciar contenidos para aprender b Crear materiales decorativos c Diseñar solo evaluaciones 6 ¿Qué modelo pedagógico se relaciona con la transmisión directa de contenidos? a Experiencial b Constructivista c Tradicional 7 ¿Qué enfoque se asocia al uso de refuerzos y respuestas observables? a Conductista b Cognitivista c Humanista 8 ¿Qué modelo prioriza el aprendizaje a través de la experiencia? a Experiencial b Psicología cognitiva c Tradicional 9 ¿Qué caracteriza al modelo cognitivista en educación? a Énfasis en evaluación b Procesos mentales y estructuras de conocimiento c Aprendizaje por repetición 10 ¿Qué modelo pedagógico enfatiza la construcción del conocimiento por el estudiante? a Tradicional b Constructivista c Conductista 11 ¿Qué escuela psicológica se centra en el significado y el inconsciente? a Psicoanálisis b Conductismo c Cognitivismo 12 ¿Qué enfoque psicológico resalta procesos como atención, memoria y razonamiento? a Psicoanálisis b Psicología cognitiva c Humanismo 13 ¿Qué enfoque humano promueve autorrealización y valores en educación? a Conductista b Humanista c Tradicional 14 ADDIE: ¿cuáles son sus fases principales? a Análisis, Diseño, Planificación, Ejecución, Evaluación b Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. c Planeación, Producción, Publicación, Diseño y Evaluación 15 ¿Qué propone para el aprendizaje? el modelo instruccional de Robert. M Gagné: a Ocho momentos para aprender b Nueve eventos instruccionales que guían el aprendizaje. c Un solo evento conformado por 5 pasos de práctica 16 IA (Inteligencia Artificial) en instrucción: ¿cuál es su aporte principal? a Favorece la evaluación y el feedback b Reemplazar al docente por completo c Adaptar contenidos y apoyar el aprendizaje con tecnología. 17 ¿Qué modelo se centra en resolver problemas como base de la enseñanza? a Merrill b Gagné c ADDIE 18 ¿Qué modelo se caracteriza por su enfoque en la experiencia y observación? a Cognitivo b ADDIE c Empírico 19 ¿Qué implica m-learning? a Aprendizaje social b Aprendizaje remoto c Aprendizaje móvil 20 ¿Qué indica u-learning? a Aprendizaje único (especializado a cada alumno) b Aprendizaje ubicuo (a cualquier momento en cualquier lugar) c Aprendizaje universitario (exclusivo para universitarios) 21 ¿Qué es s-learning? a Aprendizaje social b Aprendizaje secuencial c Aprendizaje sólido 22 ¿Qué significa a-learning? a Aprendizaje acelerado (con mentores) b Aprendizaje artificial (a distancia) c Aprendizaje adaptativo (con apoyo de IA) 23 ¿Qué propone i-learning? a Aprendizaje inmersivo o interactivo (interacción vivencial virtual o realidad aumentada) b Aprendizaje informal (no requiere el apoyo de un docente) c Aprendizaje intermedio (el aprendizaje de nivel media superior) 24 Diferencia principal entre e-learning y b-learning a Ambos son presenciales b E-learning es 100% online; b-learning es mixto con presencial c Ambos son exclusivamente online 25 ¿Qué implica la asimilación de acuerdo a Ausubel? a Integrar la nueva información en estructuras existentes b Reformular solo en memoria c Copiar sin entender 26 ¿Qué distingue al aprendizaje por recepción del de descubrimiento? a Recepción: no hay guía; descubrimiento: hay guía extensa b Recepción: el alumno descubre todo; descubrimiento: se enseña todo c Recepción: material es recibido y organizado; descubrimiento: el alumno construye ideas

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Es el conjunto de espacios, recursos, personas, tecnologías e interacciones que favorecen el aprendizaje indispensables en el diseño instruccional.

Es una herramienta fundamental para el diseño instruccional

Una característica del Diseño instruccional es...

Es uno de los fines del diseño instruccional

¿Qué es el diseño instruccional y cuál fue su origen principal?

¿Qué modelo pedagógico se relaciona con la transmisión directa de contenidos?

¿Qué enfoque se asocia al uso de refuerzos y respuestas observables?

¿Qué modelo prioriza el aprendizaje a través de la experiencia?

¿Qué caracteriza al modelo cognitivista en educación?

¿Qué modelo pedagógico enfatiza la construcción del conocimiento por el estudiante?

¿Qué escuela psicológica se centra en el significado y el inconsciente?

¿Qué enfoque psicológico resalta procesos como atención, memoria y razonamiento?

¿Qué enfoque humano promueve autorrealización y valores en educación?

ADDIE: ¿cuáles son sus fases principales?

¿Qué propone para el aprendizaje? el modelo instruccional de Robert. M Gagné:

IA (Inteligencia Artificial) en instrucción: ¿cuál es su aporte principal?

¿Qué modelo se centra en resolver problemas como base de la enseñanza?

¿Qué modelo se caracteriza por su enfoque en la experiencia y observación?

¿Qué implica m-learning?

¿Qué indica u-learning?

¿Qué es s-learning?

¿Qué significa a-learning?

¿Qué propone i-learning?

Diferencia principal entre e-learning y b-learning

¿Qué implica la asimilación de acuerdo a Ausubel?

¿Qué distingue al aprendizaje por recepción del de descubrimiento?