Quiz: Planificación de contenidos de Matemática

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Preguntas sobre planificación en matemática

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Melany LP

Ecuador

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Quiz: Planificación de contenidos de Matemática


Froggy Jumps Quiz: Planificación de contenidos de MatemáticaOnline version Preguntas sobre planificación en matemática by Melany LP 1 ¿Cuál es la finalidad principal de una planificación de clase? a Eliminar las actividades prácticas b Aplicar únicamente evaluaciones c Organizar y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera coherente y sistemática. 2 ¿Qué institución establece los lineamientos curriculares para la planificación educativa en Ecuador? a Ministerio de Salud b El Ministerio de Educación del Ecuador (MINEDUC). c Municipio 3 ¿Qué elemento permite orientar los aprendizajes que se espera alcanzar durante una clase? a La lista de asistencia b El horario de recreo c El objetivo de aprendizaje. 4 ¿Qué se debe considerar al seleccionar los contenidos de Matemática para una clase? a Únicamente el tiempo disponible b El currículo, el nivel educativo y las necesidades y características de los estudiantes. c Solo la opinión del docente 5 ¿Cuál es una etapa importante al inicio de una clase de Matemática? a La calificación final b La exploración de conocimientos previos y la motivación c El cierre administrativo 6 ¿Qué estrategia favorece el desarrollo del razonamiento lógico en Matemática? a La resolución de problemas y la aplicación de conocimientos en situaciones concretas. b La copia de contenidos c La memorización sin comprensión 7 ¿Para qué sirven los recursos y materiales didácticos en una clase de Matemática? a Evitar la participación estudiantil b Para facilitar la comprensión mediante experiencias concretas, visuales y prácticas. c Sustituir completamente al docente 8 ¿Qué documento permite organizar detalladamente los elementos del proceso pedagógico en un determinado año de Educación Básica? a El registro de asistencia b La planificación microcurricular. c El calendario escolar 9 ¿Qué elementos deben relacionarse de manera coherente en una planificación microcurricular? a Destrezas, objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos y evaluación. b Únicamente actividades recreativas c Solo contenidos y calificaciones 10 ¿Cuál es la importancia de adaptar la planificación de Matemática al año de Educación Básica? a Permite responder al nivel de desarrollo, necesidades y aprendizajes esperados de los estudiantes. b Evitar adaptar las actividades c Usar los mismos contenidos para todos los niveles

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¿Cuál es la finalidad principal de una planificación de clase?

¿Qué institución establece los lineamientos curriculares para la planificación educativa en Ecuador?

¿Qué elemento permite orientar los aprendizajes que se espera alcanzar durante una clase?

¿Qué se debe considerar al seleccionar los contenidos de Matemática para una clase?

¿Cuál es una etapa importante al inicio de una clase de Matemática?

¿Qué estrategia favorece el desarrollo del razonamiento lógico en Matemática?

¿Para qué sirven los recursos y materiales didácticos en una clase de Matemática?

¿Qué documento permite organizar detalladamente los elementos del proceso pedagógico en un determinado año de Educación Básica?

¿Qué elementos deben relacionarse de manera coherente en una planificación microcurricular?

¿Cuál es la importancia de adaptar la planificación de Matemática al año de Educación Básica?