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Rol del facilitador en procesos de educación popular

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Rol del facilitador en procesos de educación popular

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En el evento se presentan Reflexiones sobre el Rol del/la Facilitador/a, alimentado con el taller de Facilitación de procesos que realiza Nicola Foroni y aportes de otros participantes de los Diálogos sobre los retos de la facilitación. Visualice detenidamente el video y responda correctamente cada una de las interrogantes.

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Universidad Técnica Particular de Loja -UTPL
Universidad Técnica Particular de Loja -UTPL
Ecuador

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Rol del facilitador en procesos de educación popular
 

Rol del facilitador en procesos de educación popularOnline version

En el evento se presentan Reflexiones sobre el Rol del/la Facilitador/a, alimentado con el taller de Facilitación de procesos que realiza Nicola Foroni y aportes de otros participantes de los Diálogos sobre los retos de la facilitación. Visualice detenidamente el video y responda correctamente cada una de las interrogantes.

by Universidad Técnica Particular de Loja -UTPL
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1

Claudia Korol, de Pañuelos en Rebeldía, sostiene que el aprendizaje debe integrar la subjetividad, involucrando no solo el pensamiento, sino también el cuerpo, la sensibilidad y las intuiciones. Destaca que, aunque históricamente se separó la razón del sentir, es esencial reconocer las intuiciones colectivas, ya que permiten validar decisiones y fortalecer la transformación de las prácticas sociales. ¿Qué papel juegan las intuiciones y la sensibilidad en la facilitación?

2

Nicola Foroni plantea que la educación popular se basa en el intercambio de experiencias, no en clases magistrales. El facilitador no transmite conocimientos, sino que orienta metodológicamente los procesos que el grupo construye de forma colectiva. Su función es acompañar, organizar y dar claridad a la dinámica propia de cada grupo, favoreciendo la participación y el aprendizaje compartido. ¿Cuál es la esencia del rol del facilitador en un proceso de educación popular?

3

Severo Cuba reflexiona sobre la necesidad de replantear el rol del facilitador y la construcción de consensos en los grupos populares. Señala que los consensos pueden ocultar desigualdades de poder que favorecen a ciertos actores. Por ello, propone crear mecanismos que garanticen una participación equitativa y eviten que los sectores con mayor influencia impongan sus agendas. ¿Cómo se deben abordar los consensos en grupos populares para evitar estas asimetrías?

Explicación

Integrar la sensibilidad, las intuiciones y el cuerpo permite que el proceso sea integral, conectando los pensamientos con los sentimientos y acciones.

El facilitador no impone un camino, sino que actúa como un guía que crea las condiciones para que sea el grupo quien explore y construya su propio proceso de aprendizaje, evitando el modelo de clase magistral.

El video advierte sobre cómo los consensos a veces obedecen a jerarquías preexistentes, por lo que es labor del facilitador buscar mecanismos de equidad.

 
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