مهارت‌های رشدی پنج‌سالگی

Yes or No

Played 2 %Accuracy 83 Average time 01:04

Create copy

About this activity

سوالات زیر مربوط به مهارت‌هایی است که یک کودک با رشد طبیعی، در پنج‌سالگی کسب می‌کند. لطفا با در نظر گرفتن سن، به سوالات زیر پاسخ دهید

Created by

na nasiri

Germany

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	na nasiri July 25, 2026	% 83	00:45

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

مهارت‌های رشدی پنج‌سالگی


مهارت‌های رشدی پنج‌سالگیOnline version سوالات زیر مربوط به مهارت‌هایی است که یک کودک با رشد طبیعی، در پنج‌سالگی کسب می‌کند. لطفا با در نظر گرفتن سن، به سوالات زیر پاسخ دهید by na nasiri 1 با کنترل خوبی که روی مداد یا ماژیک دارد، می‌تواند داخل خطوط را رنگ‌آمیزی کند Yes No 2 در قیچی کردن یک شکل از روی خطوط، تسلط کامل دارد Yes No 3 نمی‌تواند با استفاده از مکعب‌های کوچک و کپی کردن از روی یک تصویر یا مدل، سازه‌های سه‌بعدی بسازد Yes No 4 اعداد ۱ تا ۱۰ را از روی نوشته تشخیص می‌دهد Yes No 5 تیره یا روشن بودن رنگ را درک نمی‌کند Yes No 6 پول را تشخیص می‌دهد، توانایی شمردن را دارد و به پس‌انداز کردن آن علاقه نشان می‌دهد Yes No 7 با تعدادی مکعب‌ کوچک، پله می‌سازد Yes No 8 نمی‌تواند بین زمان ساعت و برنامه روزانه ارتباطی برقرار کند. برای مثال: وقتی عقربه کوچک روی عدد ۸ قرار گرفت، وقت خواب است Yes No 9 به مدت ۱۰ ثانیه و با کنترل خوب، تنها روی پای غالب تعادل خود را حفظ می‌کند Yes No 10 نمی‌تواند بصورت پنجه به پاشنه، به عقب حرکت کند Yes No 11 روی چوب تعادل راه می‌رود Yes No 12 مفاهیم «بیشتر» و «کمتر» را درک می‌کند Yes No 13 برخلاف مفهوم کوتاه‌ترین، مفهوم کوچکترین را درک می‌کند Yes No 14 ترتیب قرارگیری اشیاء، یعنی اول، دوم، آخر را می‌شناسد Yes No 15 می‌تواند بدون خم‌کردن زانوها، انگشتان پایش را لمس ‌کند Yes No 16 می‌تواند دوچرخه را بدون چرخ کمکی براند Yes No 17 مفهوم «نصف» را درک نمی‌کند Yes No 18 مفهوم «شکل یکسان» و «اندازه یکسان» را درک می‌کند Yes No 19 یاد می‌گیرد که پشتک ‌وارو بزند Yes No 20 می‌تواند آیتم‌هایی با ویژگی مشترک(مثلاً همه‌ی اقلام غذایی یا همه‌ی حیوانات) را در یک گروه طبقه‌بندی کند Yes No 21 تعداد کمی از کودکان در این سن ممکن است شمارش اعداد را تا بالای 20 بگویند Yes No 22 اشیاء را به ترتیب از کوتاهترین به بلندترین، و از کوچکترین به بزرگترین قرار می‌دهد Yes No 23 از خود کنجکاوی نشان می‌دهد و سؤالات فراوانی می‌پرسد Yes No

مهارت‌های رشدی پنج‌سالگی

Yes or No

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Yes or No

Foot and Ankle Anatomy Quiz

Yes or No

Adjective Checker

Yes or No

Grammys for best song/record

Yes or No

Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Yes or No

Is it true?

مهارت‌های رشدی پنج‌سالگیOnline version

by na nasiri

با کنترل خوبی که روی مداد یا ماژیک دارد، می‌تواند داخل خطوط را رنگ‌آمیزی کند

در قیچی کردن یک شکل از روی خطوط، تسلط کامل دارد

نمی‌تواند با استفاده از مکعب‌های کوچک و کپی کردن از روی یک تصویر یا مدل، سازه‌های سه‌بعدی بسازد

اعداد ۱ تا ۱۰ را از روی نوشته تشخیص می‌دهد

تیره یا روشن بودن رنگ را درک نمی‌کند

پول را تشخیص می‌دهد، توانایی شمردن را دارد و به پس‌انداز کردن آن علاقه نشان می‌دهد

با تعدادی مکعب‌ کوچک، پله می‌سازد

نمی‌تواند بین زمان ساعت و برنامه روزانه ارتباطی برقرار کند. برای مثال: وقتی عقربه کوچک روی عدد ۸ قرار گرفت، وقت خواب است

به مدت ۱۰ ثانیه و با کنترل خوب، تنها روی پای غالب تعادل خود را حفظ می‌کند

نمی‌تواند بصورت پنجه به پاشنه، به عقب حرکت کند

روی چوب تعادل راه می‌رود

مفاهیم «بیشتر» و «کمتر» را درک می‌کند

برخلاف مفهوم کوتاه‌ترین، مفهوم کوچکترین را درک می‌کند

ترتیب قرارگیری اشیاء، یعنی اول، دوم، آخر را می‌شناسد

می‌تواند بدون خم‌کردن زانوها، انگشتان پایش را لمس ‌کند

می‌تواند دوچرخه را بدون چرخ کمکی براند

مفهوم «نصف» را درک نمی‌کند

مفهوم «شکل یکسان» و «اندازه یکسان» را درک می‌کند

یاد می‌گیرد که پشتک ‌وارو بزند

می‌تواند آیتم‌هایی با ویژگی مشترک(مثلاً همه‌ی اقلام غذایی یا همه‌ی حیوانات) را در یک گروه طبقه‌بندی کند

تعداد کمی از کودکان در این سن ممکن است شمارش اعداد را تا بالای 20 بگویند

اشیاء را به ترتیب از کوتاهترین به بلندترین، و از کوچکترین به بزرگترین قرار می‌دهد

از خود کنجکاوی نشان می‌دهد و سؤالات فراوانی می‌پرسد