Enfoque cognitivo en educación

Froggy Jumps

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Procesamiento y organización mental

Created by

Vanessa Pastillo

Ecuador

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Froggy Jumps Enfoque cognitivo en educaciónOnline version Procesamiento y organización mental by Vanessa Pastillo 1 ¿Qué describe el enfoque cognitivo en educación? a Aprendizaje por ensayo b El procesamiento y almacenamiento de información. c Enseñanza basada en la repetición 2 ¿Qué son los esquemas en la teoría cognitiva? a Reglas de escritura gramatical b Memorias físicas del aula c Estructuras mentales que organizan el conocimiento. 3 ¿Qué proceso implica convertir estímulos en información usable? a Condicionamiento clásico b Repetición mecánica c Codificación 4 ¿Qué papel tiene la metacognición en el aprendizaje? a Depende de la memoria a corto plazo b Solo memorizar contenidos c Saber qué, cuándo y cómo aprender 5 ¿Qué teórico está asociado con el aprendizaje significativo? a Skinner b Ausubel c Piaget 6 ¿Qué estrategia favorece la organización de la información? a Memorización sin estructurar b Lectura rápida c Mapas conceptuales 7 ¿Qué es la carga cognitiva? a La velocidad de lectura b La cantidad de esfuerzo mental requerido para una tarea c La memorización a largo plazo 8 ¿Qué tipo de memoria se asocia con la duración breve de información? a Memoria sensorial b Memoria a largo plazo c Memoria a corto plazo 9 ¿Qué práctica favorece la transferencia del aprendizaje en cognitivismo? a Práctica espaciada y variada b Estudio sin revisión c Memorización masiva 10 ¿Qué implica el andamiaje cognitivo? a Dejar que resuelvan solos sin guía b Apoyos temporales del docente hasta que el alumno internalice estrategias c Dar todo el trabajo entero

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Procesamiento y organización mental

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¿Qué describe el enfoque cognitivo en educación?

Aprendizaje por ensayo

El procesamiento y almacenamiento de información.

Enseñanza basada en la repetición

¿Qué son los esquemas en la teoría cognitiva?

Reglas de escritura gramatical

Memorias físicas del aula

Estructuras mentales que organizan el conocimiento.

¿Qué proceso implica convertir estímulos en información usable?

Condicionamiento clásico

Repetición mecánica

Codificación

¿Qué papel tiene la metacognición en el aprendizaje?

Depende de la memoria a corto plazo

Solo memorizar contenidos

Saber qué, cuándo y cómo aprender

¿Qué teórico está asociado con el aprendizaje significativo?

Skinner

Ausubel

Piaget

¿Qué estrategia favorece la organización de la información?

Memorización sin estructurar

Lectura rápida

Mapas conceptuales

¿Qué es la carga cognitiva?

La velocidad de lectura

La cantidad de esfuerzo mental requerido para una tarea

La memorización a largo plazo

¿Qué tipo de memoria se asocia con la duración breve de información?

Memoria sensorial

Memoria a largo plazo

Memoria a corto plazo

¿Qué práctica favorece la transferencia del aprendizaje en cognitivismo?

Práctica espaciada y variada

Estudio sin revisión

Memorización masiva

¿Qué implica el andamiaje cognitivo?

Dejar que resuelvan solos sin guía

Apoyos temporales del docente hasta que el alumno internalice estrategias

Dar todo el trabajo entero

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¿Qué papel tiene la metacognición en el aprendizaje?

¿Qué teórico está asociado con el aprendizaje significativo?

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¿Qué es la carga cognitiva?

¿Qué tipo de memoria se asocia con la duración breve de información?

¿Qué práctica favorece la transferencia del aprendizaje en cognitivismo?

¿Qué implica el andamiaje cognitivo?

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