New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Grooming y sexting: seguridad online

Fill in the Blanks

Played 1 %Accuracy 21 Average time 01:16

About this activity

Conoce riesgos y prevención

Created by

Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Grooming y sexting: seguridad online
 

Fill in the Blanks

Grooming y sexting: seguridad onlineOnline version

Conoce riesgos y prevención

by Wendy Martínez
1

El es una táctica que utiliza engaños para ganar confianza en internet con fines malintencionados . Los adultos o jóvenes pueden recibir mensajes que parecen amistosos , preguntas personales y promesas de apoyo . A veces se envían fotos o enlaces para captar información sensible . Es clave mantener la privacidad , no compartir datos personales y reportar a plataformas cuando algo parece fuera de lugar . La educación digital ayuda a prevenir estas situaciones de riesgo .

2

El implica enviar , recibir o almacenar imágenes o textos sexualizados a través de dispositivos electrónicos . Puede parecer inofensivo entre parejas , pero tiene riesgos importantes como difusión no deseada , humillación y consecuencias legales . Si alguien solicita contenido íntimo , es mejor detener la conversación y bloquear al contacto . Los padres deben conversar sobre límites , consentimiento y responsabilidad en el uso de la tecnología .

3

Los signos de pueden incluir coacción para mantener secretos , mensajes insistentes a altas horas de la noche y ofertas de regalos a cambio de confianza . Los agresores buscan vulnerabilidades emocionales y pueden presentarse como amistades que comprenden problemas personales . Mantener la comunicación con referentes de confianza y revisar la configuración de privacidad ayuda a identificar comportamientos extraños .

4

El es fundamental en cualquier interacción digital . Si una persona no desea continuar una conversación o pide borrar un contenido , esa decisión debe respetarse de inmediato . Cualquier presión para producir o enviar material íntimo debe interpretarse como una señal de alerta y se debe buscar apoyo en adultos de confianza o autoridades competentes .

5

Cuando se recibe un mensaje sospechoso , es importante no responder , guardar evidencia y desconectar de la red si es necesario . Las plataformas suelen ofrecer herramientas para abusos y bloquear usuarios . Mantener un registro de incidentes facilita la intervención de responsables educativos o legales en caso de acoso o grooming .

6

Los jóvenes deben entender que una imagen no con el tiempo . Aunque se elimine de un teléfono , puede haber copias en nubes , dispositivos de terceros o capturas de pantalla . Por ello , es mejor evitar crear o compartir contenido íntimo en cualquier situación , incluso cuando haya confianza previa con la otra persona .

7

El control parental y la en casa son herramientas importantes para prevenir riesgos . Hablar de límites , ejemplos de situaciones y prácticas seguras permite a los adolescentes tomar decisiones informadas . También es útil establecer reglas para el uso de internet y acordar consecuencias ante conductas riesgosas .

8

La empatía y el deben guiar las interacciones en línea . Si observas comportamientos extraños , evita hacer juicios y busca apoyo de un adulto de confianza . Compartir experiencias y estrategias de seguridad fortalece la resiliencia de la comunidad ante intentos de grooming y de presión para practicar sexting .

9

Las redes sociales ofrecen herramientas de que permiten controlar quién puede ver publicaciones y contactar al usuario . Es importante activar la verificación en dos pasos , revisar listas de amigos y clasificar contactos de confianza frente a extraños . Un perfil protegido desincentiva a posibles agresores .

10

La y emocional debe acompañar a la formación tecnológica . Hablar de consentimiento , límites y confianza ayuda a los jóvenes a discernir entre situaciones seguras y riesgosas . Las conversaciones abiertas reducen la probabilidad de involucrarse en grooming o sexting problemático .

11

En situaciones de grooming , puede haber intentos de ganar confianza con regalos , promesas de apoyo o involucramiento en problemas personales . Ser crítico ante promesas poco realistas y buscar ayuda profesional permite desactivar la antes de que avance .

12

La protege a las víctimas de acoso y grooming , y establece sanciones para quienes soliciten o distribuyan material sexual de menores . Conocer estas normas ayuda a disuadir a posibles agresores y a orientar a las víctimas hacia recursos de apoyo y .

13

En una conversación en línea , es útil practicar la : decir claramente que no se desea continuar , cambiar de tema o cortar la interacción . La asertividad reduce la influencia de posibles groomers y mantiene la seguridad personal .

14

El sexting puede involucrar múltiples , como mensajería , redes y correo . Cada una tiene políticas diferentes respecto a contenidos íntimos y menores de edad . Conocer estas políticas facilita la acción ante contenidos no deseados o ilegales .

15

La temprana del grooming depende de la educación y del apoyo de la escuela . Los docentes pueden identificar señales de manipulación y orientar a la familia hacia estrategias de protección y a la hora de reportar comportamientos sospechosos .

16

La resiliencia digital se fortalece con hábitos como revisar contactos , evitar enlaces sospechosos y no compartir . Estos hábitos reducen la exposición a grooming y a intentos de sexting que buscan vulnerar la seguridad personal .

17

Si alguien solicita material íntimo , la respuesta adecuada es clara : no compartir contenido , y reportar . Conserva evidencia y evita responder a provocaciones . La seguridad personal debe primar sobre la curiosidad o la presión social .

18

Las campañas educativas y las en colegios deben abordar tanto el grooming como el sexting , enfatizando respeto , límites y consecuencias . Un mensaje claro y continuo fomenta una cultura digital más para todos .

19

En resumen , el es manipulación para obtener información o favores , y el es el intercambio de material sexual digital . Ambos pueden tener impactos duraderos en la reputación , las relaciones y la salud mental , por lo que la prevención y la educación son fundamentales .

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.