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Evaluación: Verdadero o Falso

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Cuestionario rápido sobre evaluación educativa

Created by

Nerea de Dios
Nerea de Dios
Spain

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Cuestionario rápido sobre evaluación educativa

by Nerea de Dios
1

La tabla de especificaciones se elabora después de corregir el examen.

2

Todas las pruebas objetivas son de tipo test.

3

Una lista de cotejo suele utilizar respuestas Sí/No.

4

La evaluación sirve para tomar decisiones educativas.

5

Crear es un nivel inferior a comprender en la Taxonomía de Bloom.

6

La evaluación de la formación analiza únicamente al alumnado.

7

La autoevaluación la realiza el propio alumno sobre su trabajo.

8

Un alumno que valora el trabajo de un compañero realiza coevaluación.

9

La tabla de especificaciones ayuda a distribuir las preguntas según la importancia de los contenidos.

10

Un cuestionario puede ser un instrumento de evaluación.

11

Recordar es uno de los niveles de la Taxonomía de Bloom.

12

Las pruebas objetivas tienen criterios de corrección claros.

13

La observación es una técnica de recogida de información.

14

Aplicar es un nivel superior a recordar en Bloom.

15

La heteroevaluación suele ser realizada por el docente.

16

Analizar consiste únicamente en memorizar información.

17

La lista de cotejo es un instrumento de evaluación.

18

La observación indirecta utiliza documentos o registros previos.

19

Una escala de calificación permite valorar diferentes niveles de desempeño.

20

La finalidad de la evaluación es únicamente poner notas.

21

Una lista de cotejo permite valorar distintos grados de calidad.

22

La coevaluación la realiza exclusivamente el docente.

23

La observación directa implica observar los hechos mientras ocurren.

24

La escala de calificación permite indicar el grado de logro de un criterio.

25

Evaluar y calificar significan exactamente lo mismo.

 
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