Bahasa Indonesia Teks Deskripsi Kelas 7

Froggy Jumps

(2)

Played 276 %Accuracy 89 Average time 05:01

Create copy

About this activity

TEKS DESKRIPSI

Created by

muhamad Ramdan

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Anonymous August 26, 2026	% 100	01:16
2	Anonymous August 26, 2026	% 100	01:31
3	Anonymous August 26, 2026	% 100	01:35
4	Anonymous August 28, 2026	% 100	01:46
5	Anonymous August 26, 2026	% 100	02:09
6	Anonymous August 13, 2026	% 100	02:15
7	Anonymous August 26, 2026	% 100	02:15
8	Anonymous August 26, 2026	% 100	02:30
9	Anonymous August 23, 2026	% 100	02:34
10	Anonymous August 23, 2026	% 100	03:10

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(274)

joc despre pizza
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Bahasa Indonesia Teks Deskripsi Kelas 7


Froggy Jumps Bahasa Indonesia Teks Deskripsi Kelas 7Online version TEKS DESKRIPSI by muhamad Ramdan 1 a Menceritakan pengalaman berlibur di pantai. b Menggambarkan keadaan pantai agar pembaca seolah-olah melihatnya. c Menjelaskan sejarah Pantai Karang Indah. 2 Ruang perpustakaan sekolah tampak bersih. Rak-rak buku tersusun rapi, sementara cahaya matahari masuk melalui jendela besar sehingga ruangan terasa terang dan nyaman. Indra yang paling dominan digunakan dalam kutipan tersebut adalah .... a Peraba b Penglihatan c Pendengaran 3 Sekolahku sangat bagus dan menurutku merupakan sekolah terbaik di kota ini. Kalimat tersebut kurang tepat karena .... a Mengandung pendapat pribadi sehingga kurang objektif sebagai deskripsi. b Tidak memiliki predikat. c Menggunakan kata baku. 4 (1) Bunga mawar memiliki kelopak berwarna merah cerah dan beraroma harum. (2) Bunga mawar adalah bunga paling indah di dunia. Kalimat yang lebih tepat digunakan dalam teks deskripsi adalah .... a Kalimat (1), karena menggambarkan objek berdasarkan cirinya. b Kalimat (2), karena menunjukkan pendapat penulis. c Keduanya sama-sama tepat. 5 Udara di kawasan pegunungan terasa sejuk. Kabut tipis menyelimuti pepohonan pinus, sementara suara burung terdengar bersahut-sahutan. Suasana yang ingin dibangun penulis adalah .... a Sejuk dan menenangkan. b Menyeramkan. c Menegangkan. 6 Manakah kalimat yang paling efektif digunakan dalam teks deskripsi? a Rumah itu sangat keren sekali banget. b Rumah itu memiliki halaman luas yang dipenuhi bunga warna-warni. c Rumah itu menurut saya paling bagus. 7 Masjid Al-Hikmah berdiri megah di tengah kota. Kubahnya berwarna hijau mengilap, sedangkan dindingnya dihiasi ukiran bernuansa Islami. Objek yang dideskripsikan adalah .... a Kota b Kubah c Masjid Al-Hikmah 8 Sebuah teks deskripsi tidak menggunakan kata-kata yang menggambarkan bentuk, warna, ukuran, atau suasana. Dampaknya adalah .... a Teks menjadi lebih menarik. b Pembaca lebih mudah membayangkan objek. c Pembaca kesulitan membayangkan objek yang dideskripsikan. 9 Kalimat berikut yang paling tepat untuk menggambarkan suasana pasar adalah .... a Suara tawar-menawar pedagang berpadu dengan aroma rempah-rempah yang memenuhi udara. b Banyak orang datang ke pasar. c Pasar merupakan tempat jual beli. 10 Tujuan penggunaan kata-kata yang melibatkan pancaindra dalam teks deskripsi adalah .... a Agar teks menjadi lebih panjang. b Agar pembaca dapat membayangkan objek secara nyata. c Agar teks menjadi cerita fiksi. 11 Daun mangga berbentuk lonjong dengan warna hijau tua. Permukaannya licin dan tulang daunnya tampak jelas. Paragraf tersebut menggambarkan objek berdasarkan .... a Ciri fisik b Sejarah c Fungsi 12 Sebuah teks deskripsi akan lebih menarik jika .... a Menggambarkan objek secara rinci dengan pilihan kata yang tepat. b Menggunakan bahasa tidak baku. c Menggunakan banyak pendapat pribadi. 13 Angin sore berembus lembut menyapu dedaunan hingga terdengar gemerisik yang menenangkan. Indra yang digunakan adalah .... a Penglihatan dan pendengaran. b Pengecap dan penciuman. c Peraba dan pengecap. 14 Jika penulis ingin mendeskripsikan taman sekolah secara lengkap, informasi yang paling penting untuk ditambahkan adalah .... a Pendapat teman tentang taman. b Warna, bentuk, aroma, suasana, dan kondisi taman. c Sejarah berdirinya sekolah. 15 Seorang siswa diminta mendeskripsikan ruang kelas. Agar pembaca seolah-olah berada di dalam kelas, siswa tersebut harus .... a Menjelaskan pengalaman belajar di kelas. b Menggambarkan keadaan kelas menggunakan pancaindra. c Menjelaskan sejarah pembangunan kelas. 16 Kalimat yang paling sesuai sebagai penutup teks deskripsi adalah .... a Demikian cerita saya selama liburan. b Oleh karena itu, kita harus membeli tiket sekarang juga. c Keindahan tempat itu meninggalkan kesan yang sulit dilupakan bagi siapa pun yang melihatnya. 17 Seorang siswa menulis teks deskripsi, tetapi hanya menyebutkan nama objek tanpa menjelaskan ciri-cirinya. Kekurangan utama teks tersebut adalah .... a Tidak mampu memberikan gambaran yang jelas kepada pembaca. b Menggunakan bahasa baku. c Terlalu panjang. 18 Langit senja memancarkan warna jingga keemasan. Awan tipis tampak berarak perlahan, sementara udara sore terasa sejuk. Nilai utama dari kutipan tersebut adalah .... a Menggambarkan suasana agar pembaca dapat membayangkannya. b Menyampaikan pendapat penulis tentang cuaca. c Menceritakan pengalaman saat sore hari. 19 Seorang siswa diminta menulis teks deskripsi tentang perpustakaan sekolah. Agar hasil tulisannya menarik dan informatif, langkah yang paling tepat adalah .... a Menyalin deskripsi dari internet. b Mengamati langsung perpustakaan, kemudian mendeskripsikannya secara rinci menggunakan pancaindra dan pilihan kata yang tepat. c Menambahkan cerita pengalaman pribadi. 20 Taman kota itu dipenuhi berbagai jenis bunga yang bermekaran. Aroma bunga melati tercium lembut, sedangkan kupu-kupu beterbangan di antara bunga-bunga yang berwarna-warni. Kesan yang ingin ditampilkan penulis adalah .... a Menyeramkan b Asri dan indah c Ramai dan bising

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Bahasa Indonesia Teks Deskripsi Kelas 7

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bahasa Indonesia Teks Deskripsi Kelas 7Online version

by muhamad Ramdan

Ruang perpustakaan sekolah tampak bersih. Rak-rak buku tersusun rapi, sementara cahaya matahari masuk melalui jendela besar sehingga ruangan terasa terang dan nyaman. Indra yang paling dominan digunakan dalam kutipan tersebut adalah ....

Sekolahku sangat bagus dan menurutku merupakan sekolah terbaik di kota ini. Kalimat tersebut kurang tepat karena ....

(1) Bunga mawar memiliki kelopak berwarna merah cerah dan beraroma harum. (2) Bunga mawar adalah bunga paling indah di dunia. Kalimat yang lebih tepat digunakan dalam teks deskripsi adalah ....

Udara di kawasan pegunungan terasa sejuk. Kabut tipis menyelimuti pepohonan pinus, sementara suara burung terdengar bersahut-sahutan. Suasana yang ingin dibangun penulis adalah ....

Manakah kalimat yang paling efektif digunakan dalam teks deskripsi?

Masjid Al-Hikmah berdiri megah di tengah kota. Kubahnya berwarna hijau mengilap, sedangkan dindingnya dihiasi ukiran bernuansa Islami. Objek yang dideskripsikan adalah ....

Sebuah teks deskripsi tidak menggunakan kata-kata yang menggambarkan bentuk, warna, ukuran, atau suasana. Dampaknya adalah ....

Kalimat berikut yang paling tepat untuk menggambarkan suasana pasar adalah ....

Tujuan penggunaan kata-kata yang melibatkan pancaindra dalam teks deskripsi adalah ....

Daun mangga berbentuk lonjong dengan warna hijau tua. Permukaannya licin dan tulang daunnya tampak jelas. Paragraf tersebut menggambarkan objek berdasarkan ....

Sebuah teks deskripsi akan lebih menarik jika ....

Angin sore berembus lembut menyapu dedaunan hingga terdengar gemerisik yang menenangkan. Indra yang digunakan adalah ....

Jika penulis ingin mendeskripsikan taman sekolah secara lengkap, informasi yang paling penting untuk ditambahkan adalah ....

Seorang siswa diminta mendeskripsikan ruang kelas. Agar pembaca seolah-olah berada di dalam kelas, siswa tersebut harus ....

Kalimat yang paling sesuai sebagai penutup teks deskripsi adalah ....

Seorang siswa menulis teks deskripsi, tetapi hanya menyebutkan nama objek tanpa menjelaskan ciri-cirinya. Kekurangan utama teks tersebut adalah ....

Langit senja memancarkan warna jingga keemasan. Awan tipis tampak berarak perlahan, sementara udara sore terasa sejuk. Nilai utama dari kutipan tersebut adalah ....

Seorang siswa diminta menulis teks deskripsi tentang perpustakaan sekolah. Agar hasil tulisannya menarik dan informatif, langkah yang paling tepat adalah ....

Taman kota itu dipenuhi berbagai jenis bunga yang bermekaran. Aroma bunga melati tercium lembut, sedangkan kupu-kupu beterbangan di antara bunga-bunga yang berwarna-warni. Kesan yang ingin ditampilkan penulis adalah ....